PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA ‘LIGA DA CIÊNCIA’ E A CONTRIBUIÇÃO UNIVERSITÁRIA PARA ACADÊMICOS E ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA ‘LIGA DA CIÊNCIA’ E A CONTRIBUIÇÃO UNIVERSITÁRIA PARA ACADÊMICOS E ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

• Autor
• Graciléia Pantoja da Silva
• Co-autores
• Edimara Corrêa Ferreira
• Resumo

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  No período de julho a novembro do ano de 2017, foi desenvolvido na Universidade do Estado do Pará (UEPA), no município de Barcarena/PA, o projeto intitulado: “Liga da Ciência”. Este projeto visou proporcionar a alfabetização científica de alunos da educação básica de escolas públicas do município de Barcarena, utilizando-se do espaço da universidade, tais como: a biblioteca, áreas verdes e laboratórios de Ciências Naturais e Informática, além de propiciar aos acadêmicos de Ciências Naturais a oportunidade de desenvolver a docência antecipada e proporcionar um ambiente diferenciado para o processo de ensino/aprendizado para os discentes. A linha de ação do projeto baseou-se na execução de atividades pedagógicas de cunho científico/investigativo, que foram desenvolvidas uma a cada semana em 3 diferentes turmas, com frequência media de 8 alunos por turma, totalizando 45 atividades. No decorrer foram desenvolvidas palestras, oficinas, gincanas, mostras de vídeo, práticas laboratoriais e aulas de campo que possibilitaram uma melhor compreensão dos conceitos científicos por parte dos alunos e também uma maior interação entre professores-alunos, e até mesmo entre os próprios alunos, culminando com a construção conjunta dos conhecimentos abordados. As aulas realizadas em torno deste projeto proporcionaram experiências e oportunidades únicas aos alunos que viram nestes espaços não formais de ensino, um ambiente instigante para construção e aprimoramento do seu conhecimento científico. Assim, o projeto cumpriu com seus objetivos, na medida em que os alunos mostraram interesse pelas aulas e, assim, começaram a estabelecer uma relação entre a ciência e seu cotidiano, além de despertar a curiosidade e a busca por novos conhecimentos. Os autores do projeto também foram beneficiados, uma vez que, durante a realização das atividades, tiveram o privilégio de vivenciar a prática em sala de aula tendo oportunidade de refletir sobre a prática docente e o papel do professor como construtor de conhecimento.

   

• Palavras-chave
• Ensino, Investigação, Alfabetização-Científica
• Área Temática
• Ensino de Ciências

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