CONTRIBUIÇÕES PARA O ACERVO ZOOLÓGICO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE BREVES, PARÁ, BRASIL

CONTRIBUIÇÕES PARA O ACERVO ZOOLÓGICO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE BREVES, PARÁ, BRASIL

• Autor
• João Raimundo Alves Marques
• Co-autores
• Vanilda da Cunha Melo , Higor de Sousa Alves , Matheus Cardoso Santos , José Luiz Leão Inajosa Júnior
• Resumo

• Os recursos didáticos têm grande importância para promoção do ensino e aprendizagem, uma vez que recursos adequados representam instrumentos capazes de estimular e enriquecer a vivência diária de educadores e educandos em relação aos conteúdos científicos. Por isso, este trabalho teve por objetivo implementar o acervo zoológico para o auxílio no ensino de ciências e biologia. O presente trabalho foi realizado no laboratório multidisciplinar da Escola Estadual de Ensino Médio Santo Agostinho (EEEMSA), localizada no município de Breves-PA, no período de abril a outubro de 2018. A implementação do acervo zoológico foi desenvolvida por alunos e professores do ensino médio, através de coletas manuais direta e com rede entomológica. Os espécimes coletados dos táxons Porifera, Mollusca, Nematoda, Artropoda (aracnídeos e crustáceos) e Chordata, foram acondicionados em meio líquido (álcool 96°) e os espécimes da classe Insecta foram montados e colocados em estufa, para posteriormente, serem etiquetados e guardados em gavetas entomológicas. Ressalta-se que nenhum dos espécimes coletados estão ameaçados de extinção. O acervo da EEEMSA possui 152 espécimes de animais, distribuídos nos seguintes táxons: Porifera (n=2), Nematoda (n=1), Mollusca (n=7), Arthropoda (n=121) e Chordata (n=21). Entre os Artrópoda, destaca-se a classe Insecta, com 105 exemplares (69,07%), sendo as ordens mais abundantes a de Coleoptera (n=25), Orthoptera (n=18), Lepdoptera (n=17), Hymenoptera (n=13) e Hemiptera (n=12); e as espécimes menos abundantes foram as ordens Diptera (n=7), Odonata (n=6), Blattodea (n=4), Mantodea (n=2) e Dermaptera (n=1). Assim, conclui-se que a realização deste trabalho proporcionou maior entendimento e aprendizagem nas atividades desenvolvidas para construção do acervo didático-científico, além de estar proporcionando aos professores de ciências e biologia uma ferramenta pedagógica para as aulas práticas de zoologia.

• Palavras-chave
• Acervo didático-científico, Ferramenta pedagógica, Ensino de zoologia.
• Área Temática
• Ensino de Ciências