Raissa Lara Alves Rodrigues[1]
Thais Alves Da Silva Santos Dorneles[2]
Yara Pereira Borges[3]
O trabalho tem como objetivo apresentar a importância da utilização de tecnologias no ensino e explorar qual a contribuição das tecnologias para o aprendizado. A tecnologia é um recurso complementar no dia a dia dos estudantes, por isso, é extremamente importante a sua utilização no processo ensino-aprendizagem. Para Fantin (2007, p. 4) “é possível educar integrando mídia e educação [...] fazer educação usando todos os meios tecnológicos disponíveis, como, computador, internet, celular, cinema, vídeos, livros, CD, DVD”. O problema da pesquisa é como utilizar as tecnologias como auxílio na melhoria do processo ensino aprendizagem. O propósito é indagar e expor o aproveitamento das novas tecnologias e suas ferramentas como uma das opções para aprimorar o processo de ensino-aprendizagem propiciando a troca de conhecimentos entre formador e o discente. Como metodologia foi utilizada pesquisas bibliográficas e observações, como também a abordagem qualitativa. Os estudos ocorreram numa perspectiva de análise reflexiva, analisando o desenvolvimento das práticas adequadas do uso de tecnologias. Como fundamentação teórica foram utilizados os estudos de Alves (2001), Brito (2008), Kenski (2012), Moran (2004), entre outros. A pesquisa apontou que a sociedade atual é tecnológica, por isso não é mais possível fornecer educação sem utilizar tecnologias. As formas de ensinar e aprender já se mostram diferentes das de antigamente, pois o professor não é apenas um transmissor de conhecimento, ele também é o mediador, que facilita o processo de ensino-aprendizagem para os sujeitos ativos do processo, que são os alunos. Por isso, é necessário que o professor utilize recursos que agreguem suas aulas, instigando a busca pelo conhecimento por parte dos alunos, através de aulas dinâmicas, atrativas, motivadoras, entendendo que as tecnologias auxiliam esse processo de ensino-aprendizagem, que são um suporte a mais, que contribui para o processo.
Palavras-chave: Ensino-aprendizagem. Tecnologias. Professor.
[1]Aluna Raíssa Lara Alves Rodrigues do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Goiás – Campus Goianésia. Docente orientador(a): Yara Pereira Borges. Email: raissalara1999@gmail.com
[2]Aluna Thais Alves Da Silva Santos Dorneles do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Goiás - Campus Goianésia. Docente orientador(a): Yara Pereira Borges. Email: thaiialves77@gmail.com
[3]Docente Yara Pereira Borges, da Universidade Estadual de Goiás – Campus Goianésia. Email: yaraborges.adv@gmail.com
Apresentação
Os cursos de História e Pedagogia da Universidade Estadual de Goiás campus Goianésia informam que o VI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão da UEG campus Goianésia, irá acontecer dos dias 08/10 a 11/10/2019. O evento, de acontecimento Anual, trará ao público discussões acerca de importantes políticas educacionais e seus reflexos na educação.
O Simpósio conta com especialistas das principais Instituições de Ensino Superior do estado (UFG, PUC-GO, FACEG e UEG) para promover reflexão, interlocução e aprofundamento teórico, por meio de palestras e debates sobre as políticas públicas atuais voltadas para a educação, com mesas-redondas, simpósios temáticos posteres e minicursos.
O principal objetivo do Simpósio, é oferecer aos estudantes das graduações em licenciatura, pós-graduação, egressos, docentes e profissionais da área educacional, debates referentes às principais questões tratadas nas políticas educacionais, socializar e divulgar resultados de pesquisas que comprovem transformações e progressos no campo educacional.
Expediente
Comissão organizadora
Corpo editorial da revista:
Professores membros:
Arlene Alves Antunes Pereira
Bráulio Fernando da Silva
Cristina Araújo Oliveira
Dario Leopoldino da Costa
Euzeanne Elias de Souza Rodrigues
Hermes Gonçalves da Silva
Kátia Regina Rodrigues de Oliveira
Leicy Francisca da Silva
Maria das Graças Bueno da Silva
Nilma Cristina MirandaToledo
Sebastiana Perpétua Rezende Silva
Ubiraci Victovik do Nascimento
Periodicidade da publicação: Anual
Idioma que serão aceitos os artigos: Português
Autor corporativo:
Universidade Estadual de Goiás - Campus Goianésia(UEG)
Rua 35 nº 436 - Setor Sul
CEP 76381-089
Goianésia-GO, Brasil
Contato Principal
Maria das Graças Bueno da Silva
Diretora do câmpus Goianésia
Universidade Estadual de Goiás
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Telefone: +55 62 3353 4277
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Periodicidade da publicação: Anual
Modalidade de publicação: On-line
Idioma que serão aceitos os artigos: Português
Normas para Resumo científico de trabalho concluído ou em andamento (apresentação na forma de pôster)
Título: o título do resumo deverá ser em letra maiúscula, em negrito, centralizado, fonte Arial, estilo normal, tamanho 12.
Nomes e sobrenomes dos autores: deverão ser escritos nesta ordem e estar três linhas abaixo do título (pular duas linhas), alinhados à direita. Utilizar fonte Arial, tamanho 12.
Escrever apenas nome e sobrenome dos autores, em forma de texto corrido, separados por vírgula. Não escrever qualquer outro termo, como autor e coautores, professor orientador etc.
Informações do autor/autores: deve ser escrito em nota de rodapé em fonte Arial, tamanho
10. Conter apenas filiação institucional e e-mail do autor(s), formação, curso que frequenta e ou professor orientador.
Corpo do resumo estruturado: deverá estar duas linhas abaixo do endereço do autor (pular uma linha). O corpo do resumo deverá estar no modo justificado, fonte Arial, tamanho 12, espaçamento simples entre linhas e conter no mínimo 300 e no máximo 400 palavras. Os resumos devem ser em parágrafo único sem incluir figuras, tabelas ou referências.
Devem constar nos resumos: Introdução; Objetivo; Metodologia ou Material e Métodos; Resultados/ ou discussões (parciais ou concluído); Considerações finais.
Palavras-chave: Redigir na linha abaixo do parágrafo do resumo (sem pular linha) em fonte Arial, tamanho 12, com inicial maiúscula, separadas por ponto. Deverá conter três palavras- chave.
Fonte de Financiamento: Após os autores pular uma linha e informar fontes de financiamento (custeio, quando for o caso), em letra Arial, tamanho 12.
Obs: Os grupos de pôsteres deverão conter no máximo quatro componentes, incluindo o professor orientador.
Organização:
Cursos de História e Pedagogia da Universidade Estadual de Goiás - Câmpus Goianésia.
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