Percepção dos acadêmicos de odontologia sobre as dificuldades clínicas como resultado do ensino híbrido no período pandêmico

Percepção dos acadêmicos de odontologia sobre as dificuldades clínicas como resultado do ensino híbrido no período pandêmico

• Autor
• Flávia Letícia Mendonça Pinto
• Co-autores
• Kamila Menezes Guedes de Andrade
• Resumo

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  A pandemia da covid 19 trouxe consigo mudanças em todos os âmbitos da sociedade. Na Universidade do Estado do Amazonas foi implementado o ensino híbrido como forma de minimizar prejuízos na aprendizagem e perdas de períodos letivos. O presente estudo objetivou identificar a percepção dos alunos das matérias de Estágio I e II sobre o ensino híbrido implementado na disciplina de Dentística durante a pandemia e suas consequências nas práticas clínicas atuais. Realizou-se um estudo transversal descritivo e quantitativo através da aplicação de um questionário online. 56 acadêmicos responderam à pesquisa. A restauração citada como a mais difícil de ser executada na clínica foi a classe II. O principal motivo que causava maior dificuldade aos alunos na execução do procedimento de restauração era a técnica restauradora. Quanto ao ato de assistir aos vídeos demonstrativos, disponibilizados pelos professores no AVA, 46,4% assistiam às vezes ou não assistiam. Os motivos atribuídos pelos discentes como responsáveis por essa não visualização eram o esquecimento ou a impossibilidade de acessar aos vídeos, e a falta de tempo para visualizar. 87,5% relataram ter menor atenção nas aulas teóricas online em comparação às presenciais. 76,8% sentiram que seu aprendizado foi prejudicado pelo ensino híbrido implantado durante a pandemia e que consequentemente seu desenvolvimento prático na clínica atual também foi afetado. O ensino híbrido, de forma geral, não foi eficaz no aprendizado dos acadêmicos na disciplina de Dentística. Devido às falhas na aprendizagem durante esse período híbrido, atualmente os alunos relacionam suas dificuldades clínicas atuais como resultado desse ensino. Portanto, é importante realizar a implementação de ações e discussões sobre como minimizar as consequências desse ensino nas turmas que atendem atualmente na clínica da universidade.

• Palavras-chave
• Educação à distância, Dentística Operatória, COVID-19
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Dentística

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