DESINFORMAÇÃO, PODER E LUTA: A DISPUTA PELA “VERDADE” NAS MÍDIAS SOCIAIS

DESINFORMAÇÃO, PODER E LUTA: A DISPUTA PELA “VERDADE” NAS MÍDIAS SOCIAIS

• Autor
• Diogo Baptista Pereira
• Co-autores
• Angelica Alves da Cunha Marques
• Resumo

• A crise das democracias liberais, exacerbada pela desinformação digital em rede, é abordada por Silva (2019) e outros autores que argumentam que a proliferação de fake news e a pós-verdade minam a confiança nas instituições democráticas e radicalizam o discurso político, criando uma realidade paralela que enfraquece a democracia. Nesse contexto, este trabalho se apoia na obra de Foucault (2014) para entender como o discurso científico é construído e legitimado dentro de estruturas de poder, influenciando o que é considerado verdade e o que é suprimido. Considera que a ideologia exerce um papel fundamental, decidindo quais saberes são valorizados e disseminados e quais são marginalizados. Problematiza como as mídias sociais (leia-se empresas capitalistas e seus algoritmos) reproduzem e/ou contribuem para essas relações de poder, afetando a noção de verdade. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratória, descritiva e explicativa, desenvolvida via revisão de literatura dos estudos de Agamben (2005), Foucault (2014), Barábasi (2016) e Báran (1964), para mostrar que não existe neutralidade na rede, e que ideologias moldam a compreensão da realidade. Outra forma de relação de poder e controle sobre a produção é o discurso (Foucault, 2014), que também pode ser exercido por meio de instituições que decidem quais discursos são legitimados e quais são excluídos, o que reflete uma luta pelo poder na esfera do conhecimento. O regime de informação – explorado em relação às teorias de Frohmann (2006), que discute a materialidade dos discursos de verdade e poder – não é apenas uma questão de infraestrutura tecnológica, mas também de poder ideológico, em que a disseminação seletiva de informações e a supressão de outras servem para manter o status quo. A desinformação digital é um tema crucial, abordado em relação à crise das democracias liberais, segundo Wardle e Derakhshan (2017), que discutem as diferentes formas de desordem informacional, como a desinformação, a má-informação e a informação incorreta. Esses fenômenos são analisados como estratégias para manipular a opinião pública, criar polarização e enfraquecer as bases das democracias liberais. A discussão sobre competência crítica em informação, por sua vez, trazida por autores como Brisola (2021) e Schneider (2019), revela a importância de uma educação informacional robusta para resistir a essas dinâmicas de poder e alienação. A habilidade de questionar e analisar criticamente a informação é vista como essencial para combater a alienação e a disseminação de desinformação, promovendo uma sociedade mais informada e consciente. Foucault (2014) é citado novamente para fundamentar como o controle do discurso pode levar à alienação dos indivíduos, ao limitar suas perspectivas e o acesso à verdade. Em resumo, o trabalho busca como resultado oferecer uma análise densa e crítica das interseções entre comunicação, ideologia, poder e informação, utilizando um arcabouço teórico robusto que inclui Foucault (2014), Agamben (2005), Chauí (2000) e outros autores. Aborda como esses elementos influenciam a estrutura de poder na sociedade, especialmente no contexto da desinformação, e como eles afetam a verdade e a democracia em uma disputa pela “verdade”, ainda que pela legitimação de inverdades.

• Palavras-chave
• Desinformação; Discurso: Verdade; Algoritmos; Competência crítica em informação.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• GT7 - Estudos Críticos em Ciência da Informação

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