PRATICAS DOCENTES DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I

PRATICAS DOCENTES DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I

• Autor
• Wendens Santos Alves Barbosa
• Co-autores
• Dra. Denice S. Lopes Brito
• Resumo

• O presente estudo investigativo é uma pesquisa de cunho qualitativo que procura refletir  os conceitos acerca das sistematizações e construções da prática pedagógica. Aponta para o desafio de se construir categorias explicativas da realidade da sala de aula que não só a expliquem e a orientem, como também buscamos compreender os mecanismos de relações construídas pelos docentes em sala de aula, tanto no processo de ensino e aprendizagem dos alunos, bem como com o sistema educacional e com sistema social mais amplo onde o professor atua. Temos como objetivo refletirmos a prática do  professor alfabetizador do terceiro ano do ensino fundamental I de uma escola estadual do município de JAÍBA-MG, como ele constituí sua identidade docente como professor alfabetizar, quais suas concepções que sustentam suas práticas e concomitantemente  constroem sua identidade docente, como interage e sustenta a relação entre a teoria e sua prática. 

• Palavras-chave
• Identidade Docente – Teoria e Prática - Saberes Docentes.
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• 1. Pesquisa em Educação e a formação de professores

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