Geometria Plana Segundo a Teoria de Van Hiele: Uma Análise do Nível de Conhecimento Geométrico dos Alunos ao Final do Ensino Fundamental da “Escola Estadual Leão Irineu Haussler Delgado”

Geometria Plana Segundo a Teoria de Van Hiele: Uma Análise do Nível de Conhecimento Geométrico dos Alunos ao Final do Ensino Fundamental da “Escola Estadual Leão Irineu Haussler Delgado”

• Autor
• Gustavo Nogueira Dias
• Co-autores
• Gilberto Emanoel Reis Vogado , Washington Luiz Pedrosa da Silva Junior , Ivamilton Nonato Lobato dos Santos , José Fialho
• Resumo

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  Este trabalho objetiva identificar a partir de um estudo de caso, em qual nível de pensamento geométrico encontram-se os alunos ao final do Ensino Fundamental na Escola Estadual Leão Irineu Haussler Delgado, utilizando como ferramenta, o teste de Van Hiele (Geomeria Plana). Com os resultados obtidos será possível detectar se a geometria está sendo trabalhada de forma adequada nas escolas ou não. O ensino da Geometria tem adquirido, nos últimos anos, importância maior no cenário das reformas educacionais do país, tem sido proposto como fator fundamental para o desenvolvimento de habilidades e competências matemáticas nos diferentes níveis de ensino.

   

• Palavras-chave
• : Geometria. Teoria de Van Hiele. Ensino Fundamental
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• 5. Educação Matemática

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