A CONSTRUÇÃO ESTÉTICA FILOSÓFICA DA EDUCAÇÃO MUSICAL DOS TUTORES DO CURSO DE EXTENSÃO EM MÚSICA E SUA RELAÇÃO COM O UNIVERSO MUSICAL DOS SEUS CANDIDATOS(AS) EM 2019

A CONSTRUÇÃO ESTÉTICA FILOSÓFICA DA EDUCAÇÃO MUSICAL DOS TUTORES DO CURSO DE EXTENSÃO EM MÚSICA E SUA RELAÇÃO COM O UNIVERSO MUSICAL DOS SEUS CANDIDATOS(AS) EM 2019

• Autor
• Rayssa Karoline Rodrigues Pereira
• Co-autores
• Renato Cardoso Silva
• Resumo

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  Este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa com candidatos(as) dos cursos de canto e violão ofertados pelo Curso de Extensão em Música (CEM) da Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES). Objetivou-se então, entender suas preferências de gosto musical, conhecer a formação na música e compreender suas motivações ao se inscreverem nos cursos de canto e violão no CEM. Nesse contexto, discutimos alguns elementos epistemológicos da educação musical, da multiculturalidade e da diversidade musical. A metodologia do trabalho fundamenta-se em pesquisa documental, bibliográfica e aplicação de questionário aos 47 candidatos(as). Os resultados apontam a diversidade entre os interessados nas vagas, evidenciando a necessidade de um planejamento flexível e plural, para assim atender de forma efetiva a demanda apresentada por cada aluno(a) aprovado no processo seletivo realizado no segundo semestre do ano de 2019.

   

• Palavras-chave
• Educação Musical; Multiculturalidade; Diversidade Musical.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• 1. Pesquisa em Educação e a formação de professores

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