Este trabalho objetiva refletir sobre a forma como a categoria econômica tecnologia é trabalhada no curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica, do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), no contexto de uma educação emancipadora, que possibilitem aos alunos perceberem para além do sentido convencional da tecnologia, conformada com os interesses do mercado de trabalho. Realizou-se pesquisa documental e bibliográfica cujos resultados evidenciaram que há espaço no Projeto Pedagógico (PP) do Curso, para a inclusão de bibliografias que discutam a tecnologia numa perspectiva crítica, compatível com uma proposta de educação, cujos os princípios político-filosóficos e didáticos visem à desconstrução da perspectiva ideológica que leva a conformação dos trabalhadores à posição que a classe dominante lhes atribuiu na estrutura social capitalista.
Comissão Organizadora
CLÁUDIA APARECIDA FERREIRA MACHADO
Andrey Guilherme Mendes de Souza
Fátima Rita santana Aguiar
Comissão Científica
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