A presente pesquisa, iniciada em agosto de 2019 tem por objetivo retratar as possíveis dificuldades matemáticas identificadas pelos professores da Educação Infantil, nas turmas em que atuam como docentes, em instituições escolares da rede pública e privada de ensino no município de Brasília de Minas. Trata-se de uma pesquisa realizada por acadêmicos do 4° período de Pedagogia da Universidade Estadual de Montes Claros-UNIMONTES, cujo eixo integrador diz respeito à “Organização do Processo Ensino Aprendizagem” e que teve como subeixo, “As Dificuldades de Aprendizagem”. A investigação foi de abordagem qualitativa, valendo-se de procedimentos e técnicas de observação das aulas, entrevistas e pesquisa bibliográfica.
Comissão Organizadora
CLÁUDIA APARECIDA FERREIRA MACHADO
Andrey Guilherme Mendes de Souza
Fátima Rita santana Aguiar
Comissão Científica
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