Por volta da década de 1970, os países capitalistas iniciaram reformas político-econômicas para adaptar seus governos à nova forma de acumulação do capital que geraram repercussões ao mundo do trabalho. O campo educacional não ficou alheio a tais mudanças. O trabalho docente intensificou-se refletindo na saúde física e mental destes profissionais. O presente estudo tem por objetivo analisar as implicações da intensificação do trabalho docente, resultado da reestruturação da Rede Federal, no processo de adoecimento e no comprometimento da qualidade de vida dos professores do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Para tanto a pesquisa envolve revisão bibliográfica, análise documental e pesquisa empírica com aplicação de questionários eletrônicos para professores efetivos do IFNMG. Dados parciais, da revisão bibliográfica realizada, indicam a presença de percentuais significativos de adoecimento docente nos IFs.
Comissão Organizadora
CLÁUDIA APARECIDA FERREIRA MACHADO
Andrey Guilherme Mendes de Souza
Fátima Rita santana Aguiar
Comissão Científica
Ferramenta completa de submissão, avaliação e publicação de anais para eventos científicos.
