Formigas são amplamente utilizadas como modelo biológico em estudos sobre teorias de forrageio, um comportamento parcialmente regido pelo sistema de opióides endógenos (SOE). Diante disso, investigamos o efeito do bloqueio do SOE sobre a atividade de formigas Dinoponera quadriceps - forrageadoras solitárias que dependem de informações egocêntricas para orientação durante esse forrageio. Utilizamos 16 operárias (méd. peso = 0,334g) de duas colônias (50% de cada), as quais foram injetadas com diferentes doses ( 0 g/ml, 0,005 g/ml, 0,01 g/ml, 0,02 g/ml - 4 formigas por dose) do bloqueador de sistema de opióides endógenos, Naloxona (NAL), diluído em soro fisiológico 0,9%. Para a injeção, anestesiamos as formigas em gelo e realizamos a sensibilização do exoesqueleto na região pós-occipital esquerda para possibilitar o acesso direto ao corpo cerebral com um scalpe e injetar 0,20 microlitros da solução de NAL com uma bomba de infusão. Em seguida, reparamos a incisão com silicone S10 + endurecedor S3 (Biodur) para evitar contaminação da região e vazamento da solução. Logo após a administração de NAL, as formigas foram divididas em grupos separados pela sua respectiva dosagem da substância, isoladas entre si e filmadas por duas horas. Posterior ao procedimento, as formigas que receberam doses de Naloxona apresentaram menores níveis de locomoção, e um aumento notório no comportamento de auto grooming após a injeção. Além disso, a intensidade da resposta variou bastante entre os indivíduos, desde uma leve redução de atividade até a ocorrência de espasmos severos, neste caso, acompanhados de eversão do labrum. Dessa forma, o estudo sugere que o bloqueio de opióides reduz a atividade das formigas, bem como aumentam os comportamentos auto estimulatórios.
Uma da partes mais ricas de um evento é ter a oportunidade de apresentar seus trabalhos para colegas cientistas e interagir com os pares. Um Encontro pressupõe várias pessoas e foi fundamental ter a contribuição de tantos cientistas para o nosso encontro. Graduandos e pós-graduandos apresentaram suas descobertas e testaram a receptividade da comunidade científica a suas ideias. Isso não apenas enriqueceu os seus currículos, mas os ajudou a construir sua imagem como pesquisador, contribuiu para sua capacidade de argumentação e criou uma rede de contatos com colegas de área.
Nos simpósios vimos a interação entre cientistas de diferentes instituições que estão produzindo pesquisa numa mesma área. Foi uma forma rica de construir colaborações e de sintetizar descobertas.
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