X Semana Internacional de Pedagogia: A luta pelo direito à educação: sentidos, políticas e formação docente - Anais

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente - 47

RELATO DE EXPERIÊNCIA ACERCA DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO EM UMA MOSTRA DE CRIATIVIDADE, PESQUISA, INOVAÇÃO E TECNOLOGIA

Adevan dos Santos Nicandido Filho

PROMOVENDO A LINGUAGEM NO ENSINO DE MATEMÁTICA: a produção de textos como ferramenta de ensino e aprendizagem de Matemática

Agda Isabele Gonsalves Honorato , Anadeje Ferreira de Almeida , Cícera Maria da Conceição da Silva

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente ENSINO DE MATEMÁTICA PRODUÇÃO TEXTUAL LINGUAGEM

RELAÇÕES EPISTÊMICAS ABUSIVAS E FORMAÇÃO DOCENTE: preâmbulo de uma reflexão autoetnográfica

Rafael A. Belo

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Relação epistêmica abusiva Formação docente; Assédio moral.

FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E O CURRÍCULO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS

Alexandre Fleming Vasques Bastos , Jhonata Gabriel Nougueira Rodrigues , Regina Maria de Oliveira Brasileiro

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Formação Docente Educação Básica Currículo da Licenciatura em Matemática

Alimentação Saudável: Uma Viagem Interdisciplinar Pela Composição Dos Alimentos

Ana Paula dos Santos Silva , Poliana dos Santos Silva

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Alimentação Saudável Interdisciplinaridade Alimentos.

DOCUMENTAÇÃO, ESCUTA E PRÁTICA REFLEXIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: experiências no contexto do estágio supervisionado

NEUZA MARINA MOURA SANTOS , Rayssa Karla Silva dos Santos

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Documentação Pedagógica Escuta Ativa Prática Reflexiva Planejamento Pedagógico

VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS COM A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

Carla Anielly Pereira Eugenio , Fernanda Islany da Silva , Rayane Larissa dos Santos Farias

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Experiência Alimentação saudável Educação Infantil

ENTRE A PRECARIZAÇÃO E A SALVAÇÃO: um olhar sobre a desvalorização salarial e social na docência Brasileira.

Bruna Karine Silva de Oliveira , Letycia Araujo Patricio

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Precarização remuneração desvalorização violência capitalismo.

ENSINO REMOTO, DOCÊNCIA E INCLUSÃO DE UNIVERSITÁRIOS COM DEFICIÊNCIA: obstáculos, embaraços e fracassos

Phelipe Lins de Moura

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Inclusão Educação Superior Formação Docente

SOCIOLOGIA COMO ESPORTE DE COMBATE: Pierre Bourdieu e o cinema nacional no ensino médio da periferia de Maceió

FRANCISCO ÉRICK DE OLIVEIRA

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Ensino de sociologia Pierre Bourdieu desigualdades sociais ensino médio integral.

Atuação do pedagogo em espaços não formais de educação: vivências extramuros no curso de pedagogia.

Íris Santino dos Santos , Tamires Alves da Silva

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Extensão Universitária Educação não formal vivências extramuros.

Ludicidade na educação: o uso da brinquedoteca como ferramenta pedagógica

Guilherme Marques da Silva , Maristela Santos Silva , Yasmin Rodrigues da Silva

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Ludicidade educação jogos

IMPACTOS DA INCLUSÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO NÚCLEO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DA SEMED SÃO MIGUEL DOS CAMPOS/AL

Eládia Maria Costa Braga , ELIZABETH REGINA FREIRE DA SILVA

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Formação continuada Educação Física Professores inclusão

PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um relato de estágio em uma turma com crianças com idade entre 2 (dois) e 3 (três) anos.

Claúdia Cristina Rêgo Almeida , Larissy Cavalcante Barbosa

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Educação Infantil Práticas pedagógicas Linguagem oral e escrita

A FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ALAGOANAS

ANA PAULA TEODORO DOS SANTOS , Fernanda Lays da Silva Santos , Walter Matias Lima

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Ensino de Filosofia Formação docente Pedagogo

FORMAÇÃO CONTINUADA: uma experiência na Escola Municipal Zumbi dos Palmares.

Myrian Gomes da Silva , Rosivânia Clécia Queiroz Ferreira

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Formação Continuada Formação de professores Gestão Formação de professores e Universidade Formação continuada e pandemia de COVID-19

O MARACATU NO FOLCLORE BRASILEIRO: Uma abordagem através de uma Sequencia Didática na Perspectiva da Alfabetização e letramento

Maria Eduarda Da Silva Joventino , MILENA ROSANGELA GOME DA SILVA

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Alfabetização Folclore Maracatu Sequencia Didática PIBID

ENFRENTAMENTOS NECESSÁRIOS À PRECARIZAÇÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

CAROLINA NOZELLA GAMA

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Formação docente Desqualificação Resistência.

METODOLOGIAS ATIVAS DA APRENDIZAGEM e suas definições, possibilidades e desafios: dados de uma pesquisa de iniciação científica

Débora Cristina Massetto , Ruthe Kelly dos Santos

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Metodologias Ativas Ensino e aprendizagem Formação Docente.

NARRATIVAS EM FORMAÇÃO NO PIBID INTERDISCIPLINAR NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS, CAMPUS DO SERTÃO

Julio Bispo dos Santos Junior

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Formação de professores PIBID pesquisa narrativa

ESTUDOS SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CRÍTICA DE CURRÍCULO: articulando formação inicial e continuada de professores

Carolina Nozella Gama , Joelma de Oliveira Albuquerque , Kátia Maria Silva de Melo

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Pedagogia histórico-crítica formação extensão universitária.

CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Patrícia Kelly Monteiro de Souza

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Educação Inclusiva Atendimento Educacional Especializado Formação de Professores Necessidades Educacionais Especiais Formação Continuada Acessibilidade Desenvolvimento Docente Inclusão Escolar Práticas Pedagógicas Inclusivas

A Ludicidade no Processo de Alfabetização

Rhadyja Oliveira dos Santos , Alice Teófilo da Silva , Márcia Fernanda Cabral da Silva

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Lúdico alfabetização atividades lúdicas primeiros anos do ensino fundamental

ABANDONO E REAPROPRIAÇÃO: Análise crítica, geográfica e educacional da Praça da Paz na UFAL

Ana Sara Amorim da Silva , Luíza Cristina Silva Silva , Maria Paula Alves Araújo

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Educação Crítica Formação de Professores Práticas Educativas

Monitoria como experiência para formação: Um início para prática docente

Luís Roberto Nascimento de Oliveira , Rayane Larissa dos Santos Farias

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Monitoria Formação docente Gestão escolar Metodologia qualitativa.

ESTUDO COMPARATIVO ENTRE PRÁTICAS EDUCATIVAS DESENVOLVIDAS NO BRASIL E NA GUINÉ-BISSAU

Ana Carolina Faria Coutinho Gléria , Francisco Marinho Baptista

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Didática Ensino Guiné-Bissau.

MONITORIA COLABORATIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Carloney Alves de Oliveira , JOSÉ RENATO FLORENTINO DE LIMA

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente ENSINO MATEMÁTICA MONITORIA

AVALIAÇÃO DE UM VÍDEO INSTRUCIONAL SOBRE A SELEÇÃO DE OBJETIVOS DE UM PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO (PEI)

Daniela Mendonça Ribeiro , Fernanda Santos Mota

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Plano Educacional Individualizado seleção de objetivos Análise do Comportamento Aplicada vídeo instrucional.

LER, IMAGINAR E CRIAR: uma experiência de alfabetização e letramento com o PIBID no Ensino Fundamental

Athalia Thamires Dos Santos Araújo , Suzana Maria Barrios Luis

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Alfabetização Letramento PIBID Formação Docente Práticas pedagógicas

A REPRESENTAÇÃO DOS POVOS INDÍGENAS NA CONTEMPORANEIDADE: Desconstrução de Estereótipo e Práticas Multiculturais No Ensino de Arte

Ana Paula dos Santos Silva , Carmem da Silva Moura , Poliana dos Santos Silva

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Povos Indígenas Desconstrução de Estereótipo Práticas Multiculturais No Ensino de Arte

O NIVELAMENTO PEDAGÓGICO DE INSTRUTORES MILITARES COMO SUBSÍDIO BÁSICO PARA A ATIVIDADE DE DOCÊNCIA NA PMAL

BRUNO ACIOLY COUTINHO

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Nivelamento Pedagógico Aperfeiçoamento Instrutores Militares Ensino.

DESCRIÇÕES DE PROFESSORAS SOBRE LINGUAGENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo de caso no município de Pariconha – AL

Ana Paula dos Santos , Laíse Soares Lima

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Infância criança educação infantil linguagens prática docente

O IMPACTO FASCISTA NO IMAGINÁRIO ADOLESCENTE: reflexões a partir das experiências em estágio supervisionado

João Vitor Romão de Castro

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Fascismo; Educação; Professore pesquisador

PIBID: contribuições para o processo de alfabetização na educação básica (com práticas interdisciplinares e heterogêneas).

Aparecida Isamara Martins Policarpo , Késia Nathalia Tenório da Silva

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Heterogeneidade alfabetização interdisciplinaridade e gênero textual.

O BRINCAR E A BRINQUEDOTECA UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO DOCENTE

Adalberto Duarte Pereira Filho , Maria Cicera dos Santos Silva , Natalia Cristina Roseno dos Santos

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Brincar Brinquedoteca universitária Formação docente

O HORÁRIO DE TRABALHO PEDAGÓGICO COLETIVO: Um Espaço de Reflexão e Desenvolvimento na Educação Pública de Alagoas

Alessandra de Moura Mendonça , Angelina Melo de Araujo Filha , José Elyton Batista dos Santos

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Formação docente Desenvolvimento profissional Desafios.

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CURSO DE PEDAGOGIA NUMA PERSPECTIVA DE TRANSFORMAÇÃO

Maria Lúcia da Silva Ribeiro

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Curso de pedagogia Teorias pedagógicas Diretrizes curriculares Formação de professores

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DO ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS

Paloma Quixabeira do Nascimento , Paola Quixabeira Do Nascimento

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Anos iniciais ensino de geografia prática

INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE SERVIÇO SOCIAL E PEDAGOGIA: explorando a dimensão social da brinquedoteca na ACE 4

Alícia Verçosa da Silva , Danielle de Oliveira Santana , Maria Crislean da Silva

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Interdisciplinaridade Serviço Social Pedagogia Brinquedoteca.

O lúdico na formação da criticidade: o jogo como ferramente de ensino na área de humanidades

Andrei Araújo dos Santos , Hugo Luiz Silva Vieira Feitoza , Kaic Silva Vanderlei

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente jogos ensino senso-crítico lúdico

PAREAMENTO DE DUPLAS NO PIBID: PRÁTICAS DE ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE

Alexandre dos Santos , Wilson Moreira da Silva

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Pareamento de duplas PIBID Práticas de ensino Formação docente.

O ATO DE REGISTRAR E O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: uma experiência com o diário de campo do PIBID de Pedagogia

Ana Maria dos Santos , Jani Gleice Mendes dos Santos

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Formação de Professores Registro em Diário de Campo PIBID Identidade Docente.

Role-Playing Games na Educação: revisão sistemática sobre as possibilidades e desafios na formação docente e no processo de ensino e aprendizagem

Débora Cristina Massetto , Júlia Pereira de Souza

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Role-Playing Games ensino-aprendizagem educação básica revisão de literatura

“HITOU”: O uso de músicas virais como ferramenta didática para Sociologia no Ensino Médio

Adalberto Duarte Pereira Filho , Álisson Gilson Bezerra , Pedro Henrique Silva Marques

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente Ensino Música Prática Sociologia Desenvolvimento Aprendizagem.

VIVÊNCIAS FORMATIVAS DE PRÁTICA DE LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um olhar humanizador para o ensino

Adriana Regina de Jesus Santos , Marta Regina Furlan

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente educação infantil; práticas de leitura; formação de professores

LEITURA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA DA INFÂNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: relato das ações realizadas no Projeto de Pesquisa Interinstitucional

Adriana Regina de Jesus Santos , Marta Regina Furlan

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente leitura. práticas pedagógicas. escola. pandemia.

MERGULHANDO NA APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: vivências de um projeto pedagógico de estágio supervisionado

Ana Sara Amorim da Silva , Maria Paulo Alves Araújo , Suzana Marcolino

ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente educação infantil formação docente crianças estágio supervisionado

Voltar

ET1 - Educação, Direitos Humanos e Relações Étnico-Raciais
ET2 - Educação, Sociedade, Infâncias e Juventudes
ET3 - Políticas Públicas e Gestão da Educação
ET4 - Educação, corpos, gêneros e sexualidades
ET5 - Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas
ET6 - Pedagogia, Educação e seus Fundamentos (Filosóficos, Sociológicos, Antropológicos e Psicológicos)
ET7 - Educação em contextos de privação de liberdade
ET8 - Pedagogia, Didática, Currículo e Avaliação
ET 9 - Práticas de Ensino e Formação Docente
ET 10 - Leitura, escrita, análise linguística e multimodalidade
ET 11 - Educação Inclusiva e Saúde Mental
ET 12 - Educação TDIC
ET 13 - Educação Popular, Movimentos Sociais, Trabalho e Educação do Campo
ET14 - História da Educação
ET 15 - Formação Cultural, Arte e Formação Docente
ET 16 - Educação em Ciências e Matemática