A escrita de gêneros textuais diferentes e que se relacionam, na escola, nem sempre é incentivada Assim, trabalhos que permitam isso devem ser propostos e a produção de Histórias em quadrinhos pode ser um recurso para isso. A pesquisa se propôs qualitativamente em analisar a produção de HQ’s feitas por alunos do 9º ano de uma escola pública de Manaus. Nas produções se percebeu que os alunos trouxeram diversas temáticas, inclusive aquelas com teor social. Bem como no editorial, que compunha as HQ’s, onde os mesmos se posicionaram criticamente sobre o tema que escolheram abordar. Sendo assim, as HQ’s devem ser usadas como propostas para o estímulo da escrita na sala de aula.
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