Este trabalho é parte do projeto de dissertação de mestrado do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas que tem como tema “Nível de satisfação dos alunos com deficiência sobre a acessibilidade no ambiente escolar”. A acessibilidade é um direito de todos e fundamentais para a inclusão, com destacado papel para uma vida com equidade. Objetivamos conhecer o estado arte sobre as produções científicas referentes a acessibilidade escolar no contexto brasileiro. A pesquisa teve abordagem qualitativa e técnica de coleta a revisão de literatura que coadunou com a análise de conteúdo cujos resultados indicaram uma insuficiência na qualidade da acessibilidade arquitetônica, comunicacional e atitudinal. Faz-se necessárias melhorias significativas no contexto escolar para atender o público da educação especial.
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