‘Arena de vozes’: formações discursivas nas propostas de redação do ENEM regular e para Pessoas Privadas de Liberdade- PPL

‘Arena de vozes’: formações discursivas nas propostas de redação do ENEM regular e para Pessoas Privadas de Liberdade- PPL

• Autor
• Marta Silva Souza
• Resumo

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  A presente pesquisa considera o Exame Nacional do Ensino Médio- ENEM como uma prática social no campo discursivo Educacional e uma instituição legitimada, que visa a mensurar a qualidade de ensino na Educação básica e ser um instrumento de ingresso ao ensino superior. O tema versa sobre a constituição dos discursos nas propostas de redação do ENEM regular e PPL (Pessoas Privadas de Liberdade) elaboradas em contextos de produção marcados pela ruptura de mandatos presidenciais. Ao se tornar um exame de larga escala, espera-se um diálogo entre o ENEM e os documentos oficiais que regem a Educação brasileira. E, por propor duas aplicações distintas, considere as condições sociais que permeiam os sujeitos participantes da enunciação. Propomos como pergunta norteadora: Quais elementos linguístico-discursivos são mobilizados nas propostas de redação do ENEM regular e PPL que desvelam discursivamente posicionamentos político-partidários? Objetiva-se evidenciar que o ENEM, como ferramenta avaliativa e de seleção, não é neutro, mas orientado ideologicamente. O aporte teórico abarca as concepções de formações ideológicas e discursivas de Foucault (1996; 1997), os conceitos de semântica global, cenas da enunciação e polifonia de Maingueneau (1997, 2008, 2012, 2013, 2015), memória discursiva de Pecheux (1971, 1990) e Orlandi (2005), Educação emancipadora do pensamento crítico e prática Libertadora de FREIRE (1996, 2017, 2021) e o direito à educação dos sujeitos encarcerados de Torres (2017). Constatou-se que o ENEM mostra discursivamente certa preocupação em propor discussões em relação às políticas públicas educacionais e sociais. Para a produção das redações, o ENEM requer que o sujeito mobilize sua memória discursiva em relação aos saberes construídos no processo de sua formação, tanto no espaço escolar quanto fora dele, e os organize para a elaboração de seu texto e de acordo com os critérios de correção previamente definidos e compartilhados publicamente por meio de cartilha do participante.

   

• Palavras-chave
• Educação; ENEM regular; ENEM PPL; Prática Social.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Estudos Linguísticos