O papel Intercultural da Mulher e suas Implicações para Ensino de Inglês no Sertão do Pajeú

O papel Intercultural da Mulher e suas Implicações para Ensino de Inglês no Sertão do Pajeú

• Autor
• Ângela Catarina de Lima Santos
• Resumo

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  Em virtude dos altos índices de feminicídio e violência doméstica contra a mulher no Brasil e em Pernambuco, bem como da má colocação do Brasil no ranking de igualdade de gênero, é urgente que a discussão de temas associados aos gêneros e à valorização da mulher integre o processo formativo do cotidiano escolar. Para isso, enxergamos nas propostas interculturais das aulas de língua inglesa o espaço propício para investigação exploratória de uma educação linguística aliada à pedagogia feminista. Para isso, toma por base teóricas diretrizes educacionais brasileiras (notadamente a Base Nacional Curricular Comum). Pensando em reverter o quadro opressor e considerando a escola um dos principais ambientes de formação de opiniões, nosso objetivo principal é desenvolver alternativas pedagógicas para aulas de língua inglesa que contemplem a atuação social da mulher e as desigualdades entre homens e mulheres em um viés crítico. Buscamos desenvolver planos de aula visando a valorização da mulher em diferentes contextos, propondo uma educação decolonial e revertendo os pilares sociais do machismo e heteronormatividade. Preliminarmente, temos elaborado planos para quatro horas aulas no Ensino Fundamental II que fazem dialogo com questões de educação, sexualidade, economia e garantem pelo viés da pedagogia de multiletramentos uma educação linguística crítica e contextualizada para as escolas no Sertão do Pajeú. Em produção, os materiais propostos seguem ideologias feministas, decoloniais e multiletradas, tendo foco na mulher em âmbitos sociais pouco discutidos em sala. Um dos planos de aula desenvolvidos busca abordar a representatividade sáfica em séries animadas infantis e a importância de se haver tal representação, levando à reflexão crítica acerca do assunto. Atrelada a essa percepção, o plano ainda explora as habilidades de compreensão e produção textual, levando em consideração as tecnologias e mídias da comunicação importantes para a educação do século XXI. Outro plano de aula desenvolvido busca fazer uma reflexão sobre o tempo livre das mulheres apresentadas nos textos base e, também, das mulhere do cotidiano dos estudantes, chamando atenção para o trabalho feito nos dias livres.

• Palavras-chave
• Interculturalidade, Gênero, Educação
• Área Temática
• UAST - Licenciatura em Letras