CONCEPÇÕES DOS DOCENTES DE CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO DE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO QUANTO À ACEITAÇÃO E USO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS ALTERNATIVAS NA EDUCAÇÃO

CONCEPÇÕES DOS DOCENTES DE CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO DE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO QUANTO À ACEITAÇÃO E USO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS ALTERNATIVAS NA EDUCAÇÃO

• Autor
• Stéffany Laynny dos Santos Silva
• Resumo

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  O alvo do estudo é analisar o uso e a aceitação de ferramentas tecnológicas por docentes de cursos de Administração de diferentes Instituições de Ensino Superior Públicas do Estado de Pernambuco, tendo como destaque os seus Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Para tanto, é primordial compreender a relação das ferramentas com a instituição e, por conseguinte, os docentes, uma vez que, esses são estimulados a lidar com tais ferramentas no seu ambiente de trabalho para realização de suas atividades de docência boa parte do tempo. A UTAUT é a direcionadora deste estudo, pois permite a compreensão a respeito do tema, fomenta conhecimento e provoca discussões que possibilitam o surgimento de ideias que podem contribuir para a ampliação do entendimento sobre a temática. Quanto à metodologia, o questionário contempla aspectos de perfil dos docentes, bem como dos construtos da Teoria de Aceitação e Uso da Tecnologia (UTAUT) a fim de compreender a aceitação e uso de ferramentas tecnológicas alternativas à educação para o ensino híbrido o qual está estruturado em 6 seções. Obteve-se um total de 73 respondentes. Os principais resultados apontam que a maior parte dos respondentes possuem formação acadêmica com titulação de doutor, são experientes no campo da docência e que têm habilidades satisfatórias com a Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). Costumam acessar regularmente o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) da instituição, o fazem por meio de equipamentos pessoais (notebook) e apesar das facilidades que a ferramenta propicia não acreditam na redução da carga de trabalho. Porém, acreditam na melhoria do seu desempenho em sala de aula proporcionada pelo uso do AVA e na relevância dessa ferrramenta para o curso de Administração, ainda que divididos quanto à melhoria do rendimento dos discentes.

   

• Palavras-chave
• Tecnologias; Docentes; Administração; AVA; Uso e Aceitação; UTAUT.
• Área Temática
• Administração (SEDE)