O Papel Intercultural Da Mulher E Suas Implicações Para Ensino De Inglês No Sertão Do Pajeú.

O Papel Intercultural Da Mulher E Suas Implicações Para Ensino De Inglês No Sertão Do Pajeú.

• Autor
• Jussara Barbosa da Silva Gomes
• Resumo

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  Em virtude dos altos índices de feminicídio, violência doméstica e contra a mulher no Brasil e em Pernambuco, bem como da má colocação do Brasil no ranking de igualdade de gênero, é urgente que a discussão de temas associados aos gêneros e à valorização da mulher integre o processo formativo do cotidiano escolar. Para isso, enxergamos nas propostas interculturais das aulas de língua inglesa o espaço propício para investigação exploratória de uma educação linguística aliada à pedagogia feminina. Para isso, toma por base teóricas diretrizes educacionais brasileiras (notadamente a Base Nacional Curricular Comum) e os trabalhos de Louro (1999), Walsh (2009), Fernandes (2000), Rojo e Moura (2012). Nosso objetivo principal é desenvolver alternativas pedagógicas para aulas de língua inglesa que contemplem a atuação social, e intercultural da mulher, assim como as desigualdades entre homens e mulheres em um viés crítico. De modo preliminar, temos elaborado planos para quatro horas aulas para o Ensino Médio. Sendo assim escolhemos diferentes gêneros para abordar temáticas referentes as mulheres, em um dos planos, trabalhamos com o gênero catoon para tratarmos da desigualdade de gênero no mercado de trabalho. Em outro material didático abordamos a exploração sexual de mulheres, para isso, utilizamos o cartaz, assim como também o gênero digital vídeo, em ambas as propostas, tratamos de conhecimentos linguísticos referentes a língua inglesa sempre pelo viés da pedagogia de multiletramentos, feminista, e decolonial, propondo uma educação linguística crítica e contextualizada para as escolas no Sertão do Pajeú, que estão em diálogo com as competências e as habilidades da BNCC. Com este material almejamos demonstrar para professoras e professores, que é possível uma abordagem crítica da língua inglesa no ensino médio pautada na valorização das mulheres, e na desconstrução do machismo, para que assim, meninas e meninos saiam da escola com a possibilidade de questionarem as construções hegemônicas ainda vigentes na sociedade.

   

• Palavras-chave
• Ensino de língua Inglesa; Feminismo;
• Área Temática
• UAST - Licenciatura em Letras