A coesão textual em relatórios de visita técnica: análise por uma perspectiva enunciativa

A coesão textual em relatórios de visita técnica: análise por uma perspectiva enunciativa

• Autor
• Liliane Oliveira dos Santos Silva
• Resumo

• RESUMO

                       O objetivo do trabalho é apresentar os resultados finais das atividades desenvolvidas  no contexto do projeto de pesquisa “ENUNCIAÇÃO E LETRAMENTOS: OS GÊNEROS TEXTUAIS ACADÊMICOS E A PRODUÇÃO TEXTUAL NAS ENGENHARIAS”. O nosso plano de trabalho investiga mecanismos de coesão textual e organização composicional do gênero relatório de visita técnica, produzido por alunos de Engenharia da UACSA/UFRPE. Assim sendo, foram utilizados como objeto de estudo os relatórios de visita técnica dos alunos da UACSA (Unidade Acadêmica do Cabo de Santos Agostinho), preocupando-se assim em analisar e perceber as práticas de letramento acadêmico dos discentes das engenharias. Dessa forma, o trabalho buscou analisar estes relatórios baseando-se na perspectiva enunciativa de Benveniste (1988 e 1989) e nas discussões sobre letramentos (Street, 2014; Soares, 2009; Oliveira, 2016). Como suporte para essas reflexões foram utilizados os textos de Benveniste (1988 e 1989), que tratam de aspectos enunciativos da construção da referência, e Antunes (2005), que discute os mecanismos de coesão textual, como também pesquisas e discussões teóricas desenvolvidas por Soares (2009), Oliveira (2016), Street (2014) a respeito das questões relacionadas aos letramentos. Com base na observação dos mecanismos de coesão usados pelos discentes do curso de Engenharia, podemos perceber como esses alunos vão se apropriando do letramento acadêmico à medida que vão prosseguindo no curso, gradativamente, se apropriando de práticas e saberes necessários à formação acadêmico-profissional do Engenheiro. Dessa forma, ao analisar os dados, vemos que, por meio do contato com os textos e pesquisas da área acadêmica da engenharia civil, os discentes se apropriam da escrita acadêmica para construir referências e abordar objetos em suas produções textuais. E isso pode ser observado nos mecanismos de coesão textual apreendidos e utilizados por estes discentes na produção de textos acadêmicos. Ou seja, à medida que avançam no curso, os alunos se apropriam das teorias e metodologias próprias de determinada área e precisam demonstrar essa apropriação por meio de mecanismos de construção de referência. Eis, então, a relação entre o letramento acadêmico e a enunciação, pois ambos implicam apropriação e construção de referências.

   

• Palavras-chave
• Enunciação; Letramentos; Letramento acadêmico; Referência
• Área Temática
• UAEADTEC - Licenciatura em Letras