Práticas culturais dos alunos do CODAI da UFRPE: os impactos da socialização escolar

Práticas culturais dos alunos do CODAI da UFRPE: os impactos da socialização escolar

• Autor
• Letícia Trajano Alves
• Co-autores
• Louise Claudino Maciel
• Resumo

• Este trabalho tem como objetivo apresentar os resultados parciais de subprojeto vinculado à pesquisa “Ei, mundo jovem! O futuro é de vocês”: Ensino Médio e trajetórias sociais da juventude no CODAI da UFRPE”, desenvolvida no âmbito do PIBIC-EM 2020/2021. A pesquisa científica, de cunho quantitativo e qualitativo, trata dos impactos da socialização escolar durante o ensino médio nos projetos de vida e nas práticas culturais dos jovens do CODAI da UFRPE. Dialogando com autores da sociologia das disposições, tais como Pierre Bourdieu e Bernard Lahire, que estuda os diferentes tipos de socialização que os indivíduos sofrem ao longo da vida, analisa-se a aquisição de novas práticas e gostos culturais pelos alunos do CODAI durante o Ensino Médio. Na primeira etapa da pesquisa, de cunho quantitativo, foram aplicados 60 questionários nos alunos dos Segundos e Terceiros Anos (manhã e tarde) do Ensino Médio. Os resultados parciais demonstraram que o impacto da socialização escolar nas práticas culturais não ocorre da mesma maneira nas diferentes turmas investigadas. Algumas turmas tiveram um maior impacto, no sentido de que os alunos redefiniram e ampliaram suas disposições sociais tanto no que se refere aos hábitos de leitura, tornando-se mais leitores do que antes, bem como passaram a gostar mais de instituições culturais, como museus e bibliotecas. Os dados demonstram ainda uma correlação entre as turmas que tem um maior número de alunos em situação de “sucesso escolar” e uma maior intensidade na mudança de algumas disposições e práticas culturais. Como contribuição, visa-se demonstrar como a socialização escolar pode fazer o indivíduo adquirir novas disposições culturais, redefinir antigas e, inclusive, viver sob a influência de disposições sociais contraditórias, sendo tudo possível no “patrimônio individual de disposições” (Lahire, 2002) do qual todo jovem é portador. 

   

• Palavras-chave
• Projetos de vida, jovens, práticas culturais, sociologia das disposições
• Área Temática
• CODAI