As técnicas de controle utilizam ferramentas complexas, difíceis de serem observadas quanto a sua ação e reação. Uma atividade demonstrativa de protótipos que utilizam estas ferramentas faz com que o aluno ou expectador visualize os efeitos das técnicas de controle utilizadas, em um ambiente real, passível de distúrbios e reações adversas. Ao aprendizado, a significância de experimentar na prática as ferramentas de controle trazem ao aprendiz o contexto real e torna o aprendizado significativo. Ao público expectador se vislumbra o despertar pela ciência, onde o projeto se propõe mostrar os caminhos trilhados para chegar ao protótipo funcional.