III SEMDIPE CCHL

SUBMISSÃO DE TRABALHOS

CRONOGRAMA DAS APRESENTAÇÕES DE TRABALHO

Todas as apresentações ocorrerão no formato de Sessão Oral distribuídos da seguinte forma:

SESSÃO 1 (PRESENCIAL) - DIA 15/12/2022 – MANHÃ – SALA 01 – SETOR 15
SESSÃO 2 (PRESENCIAL) - DIA 15/12/2022 – TARDE – SALA 01 – SETOR 15
SESSÃO 1 (REMOTA) - DIA 15/12/2022 – MANHÃ – SALA: https://meet.google.com/xbb-jarp-ehp
SESSÃO 2 (REMOTA) - DIA 15/12/2022 – TARDE – SALA: https://meet.google.com/jzv-xwky-kkv

As apresentações terão duração de 10 minutos com mais 5 minutos para discussão.

APRESENTAÇÕES DE TRABALHOS - SESSÃO 1 – PRESENCIAL - DIA 15/12/2022 – MANHÃ

COORDENADORAS: PROFA. LAURA TORRES E PROFA. NEIDE GOMES

Nome Autor/apresentador	Título completo do trabalho (incluindo subtítulo se houver):	Hora
1. EDSON OSTERNE DA SILVA SANTOS	A IMPORTÂNCIA DAS OFICINAS PEDAGÓGICAS A PARTIR DO USO DE JOGOS ECOLÓGICOS DIRECIONADOS AO CONTEÚDO DE SOLOS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL	08:00 ÀS 08:15
2. JOSINALDO OLIVEIRA DOS SANTOS	OS CURSOS DE ESPANHOL E A INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA UTILIZADA NO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS (DL) DA PREX-UESPI	08:15 ÀS 08:30
3. JOANA D'ARC ALMEIDA DA SILVA	A LEI 10.639/03 E 11.645/08 E A NECESSIDADE DE SUA APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL.	08:30 ÀS 08:45
4. ELYSSON CARLOS DA SILVA ARAUJO	PRODUÇÃO DE VÍDEOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS BÁSICOS DA GEOGRAFIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA	08:45 ÀS 09:00
5. ANA MARIA BEZERRA DO NASCIMENTO	O VAQUEIRO NO ROMANCE PIAUIENSE	09:00 ÀS 09:15
6. PATRICIA GOMES NUNES	PROJETO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO: O USO DE IMAGENS E FOTOGRAFIAS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE GEOPOLÍTICA	09:15 ÀS 09:30
7. LUIS MATHEUS SENA LOPES	A PARTICIPAÇÃO DO PIAUÍ, NA “OPERAÇÃO NORDESTE”(1959-1964)	09:30 ÀS 09:45
8. RUBENS RIBEIRO DA COSTA FILHO	SECA: O ESPAÇO GEOGRÁFICO COMO CAUSADOR DA RACHADURA DO SOLO, DO PÉ E DA VIDA, EM O QUINZE DE RACHEL DE QUEIROZ	09:45 ÀS 10:00
9. LUIS EDUARDO SANTIAGO DOS SANTOS	O ENSINO DE GEOGRAFIA: EXPERIÊNCIA COM ATIVIDADE CARTOGRÁFICA REALIZADA COM ALUNOS DO 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MELVIN JONES	10:00 ÀS 10:15
10. WANDERSON DA COSTA ALMEIDA	PROJETO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO: O USO DE PRODUTOS CARTOGRÁFICOS NAS AULAS DE GEOGRAFIA.	10:15 ÀS 10:30
11. JORGE EDUARDO DE ABREU PAULA	ABORDAGEM DO CONTEÚDO DE GEOLOGIA NO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL	10:30 ÀS 10:45
16. FRANCISCA LUANA SOUSA CAVALCANTE	LINGUAGENS DE ENSINO E O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS), NA PRODUÇÃO DE TIRINHAS NAS AULAS DE GEOGRAFIA	10:45 ÀS 11:00
17. JORGE EDUARDO DE ABREU PAULA	IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS DA TRANSPOSIÇÃO DO RIO SÃO FRANCISCO NA FAZENDA JUNCO, MUNICÍPIO DE CABROBÓ – PE.	11:00 ÀS 11:15
18. LUZIANE LIMA DE OLIVEIRA	IMPACTOS AMBIENTAS NA PRAIA DE BARRA GRANDE (MUNÍCIPIODE CAJUEIRO DA PRAIA-PI) DECORRENTE DO USO E OCUPAÇÃO	11:15 ÀS 11:30
19. LUCAS DOS REIS SANTOS	IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS EM LAGOAS COSTEIRAS: UMA DISCUSSÃO SOBRE AS FORMAS DE USO E OCUPAÇÃO NA LAGOA DO PORTINHO, PARNAÍBA-PI.	11:30 ÀS 11:45
20. JORGE EDUARDO DE ABREU PAULA	IMPACTOS AMBIENTAIS CAUSADOS PELA AÇÃO ANTRÓPICA E SEUS REFLEXOS NA QUALIDADE DAS ÁGUA DO RIO CORDA, NO TRECHO URBANO DE BARRA DO CORDA-MA.	11:45 ÀS 12:00

APRESENTAÇÕES DE TRABALHOS - SESSÃO 2 – REMOTA - DIA 15/12/2022 – MANHÃ

COORDENADORAS: PROFA. MARIA TEREZA ALENCAR E PROFA. SALÂNIA MARIA BARBOSA MELO

LINK DO GOOGLE MEET: https://meet.google.com/xbb-jarp-ehp

Nome Autor/apresentador	Título completo do trabalho (incluindo subtítulo se houver):	Hora
1. ESDRAS SILVA SALES BARBOSA	DA INCONSTITUCIONALIDADE DA PEC KAMIKAZE	08:00 ÀS 08:15
2. LEONARDO JOSÉ DA SILVA COSTA	A REGIÃO COMO FERRAMENTA DE ANÁLISE DO GEÓGRAFO: O PROCESSO DE REGIONALIZAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO PIAUIENSE	08:15 ÀS 08:30
3. AMANDA CRISTINA ALMEIDA RAMOS CORREIA	NARRATIVAS ACERCA DOS DESAFIOS E APRENDIZAGENS DA PRÁTICA DOCENTE: UMA VIVÊNCIA NO ESTÁGIO DE HISTÓRIA	08:30 ÀS 08:45
4. FRANCISCO MARQUES CARDOZO JÚNIOR	A UTILIZAÇÃO DE PAINEL INTERATIVO DE MAPEAMENTO COMO LINGUAGEM DE COMUNICAÇÃO DE DANOS AMBIENTAIS INDÍGENAS	08:45 ÀS 09:00
5. FRANCISCO MARQUES CARDOZO JÚNIOR	AVALIAÇÃO DE INFORMAÇÕES CONTIDAS EM MAPAS DE RELATÓRIO DE INTELIGÊNCIA SIRENEJUD	09:00 ÀS 09:15
6. GERLANE FEITOSA GONÇALVES	A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS DIDÁTICOS PARA OS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO - APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA	09:15 ÀS 09:30
7. FRANCISCO RENATO LIMA	A ESTRUTURA DA NARRATIVA E DO LETRAMENTO SOCIAL NA INTERAÇÃO MÉDICO-PACIENTE: UMA EXEMPLIFICAÇÃO	09:30 ÀS 09:45
8. MARIA VANUZIA PEREIRA DA SILVA	ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL	09:45 ÀS 10:00
9. ALISON MOREIRA LOPES	O PROGRAMA LAGOAS DO NORTE E O DIREITO A CIDADE NA ZONA NORTE DE TERESINA-PI	10:00 ÀS 10:15
10. FRANCISCO ALYSON DE SOUSA NASCIMENTO	ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS: UM DIÁLOGO ENTRE TEORIA E PRÁTICA	10:15 ÀS 10:30

APRESENTAÇÕES DE TRABALHOS - SESSÃO 2 – PRESENCIAL - DIA 15/12/2022 – TARDE

COORDENADORES: PROF. MARCELO REGES E PROF. SERGIO BRANDIM

Nome Autor/apresentador	Título completo do trabalho	Hora
11. JOÃO CARLOS DOS SANTOS CARDOSO	OS DESAFIOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL DOS ANOS FINAIS.	14:15 ÀS 14:30
12. KAROLINE SILVA DE SOUSA	LINGUAGEM CARTOGRÁFICA: ADAPTAÇÃO LÚDICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA.	14:30 ÀS 14:45
13. JOÃO CARLOS DOS SANTOS CARDOSO	RELATO DE EXPERIÊNCIA: A IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.	14:45 ÀS 15:00
14. EMILY SILVA DE FREITAS DUTRA	PIBID: UMA EXPERIÊNCIA NO INÍCIO DA FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS EM MEIO A PANDEMIA COVID-19	15:00 ÀS 15:15
15. LAILTON COELHO DA SILVA	EXPERIÊNCIA NO ENSINO APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA COM TEMA FORMAÇÂO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO COM ALUNOS DO 7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MELVIN JONES	15:15 ÀS 15:30
16. FRANCISCO JANDERSON DE SOUSA SILVA	O CONCEITO DE REGIÃO NO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA	15:30 ÀS 15:45
17. CATARINE ELAINE DE SOUZA AMARAL GUIMARAES	FORMAR PROFESSORES INOVADORES: DESAFIOS E EXIGÊNCIAS NA FORMAÇÃO DOCENTE PÓS LEI Nº 13.415/2017	15:45 ÀS 16:00
18. SARAH ROBERTA SANTANA DA SILVA BRITO	EVOLUÇÃO URBANA DE TERESINA DESDE O SURGIMENTO AOS DIAS ATUAIS	16:00 ÀS 16:15
19. GLEIDSON PEREIRA DA SILVA	OS INTELECTUAIS E A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO SOCIOLÓGICO: DAS ORIGENS À INSTITUCIONALIZAÇÃO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS NO PIAUÍ	16:15 ÀS 16:30

APRESENTAÇÕES DE TRABALHOS - SESSÃO 2 – REMOTA - DIA 15/12/2022 – TARDE

COORDENADORES: PROFA. JOANA AIRES E PROF. GABRIEL ROCHA DA SILVA

LINK DO GOOGLE MEET: https://meet.google.com/jzv-xwky-kkv

Nome Autor/apresentador	Título completo do trabalho (incluindo subtítulo se houver):	Hora
1. DELFINA RAFAELA VIEIRA BRITO	ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM PALCO DE EXPERIÊNCIAS E DESCOBERTAS NA PRÁTICA DOCÊNCIA	14:00 ÀS 14:15
2. TÁSSIA JANINE DO NASCIMENTO PINTO	ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO DE HISTÓRIA: VIVÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL	14:15 ÀS 14:30
3. ANA LETÍCIA FERNANDES GUIMARÃES	ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESOCOBERTA, CONTEXTOS E REFLEXÕES DA PRÁTICA DOCENTE	14:30 ÀS 14:45
4. FELIPE FERREIRA AMORIM	ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: OS DESAFIOS NA SALA DE AULA	14:45 ÀS 15:00
5. MIKAELLY ANDRESSA SILVA BARBOSA	O ENSINO DE HISTÓRIA EM TEMPOS ESTRANHOS: O NOVO CENÁRIO DE APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA A PARTIR DAS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO DA PANDEMIA DO COVID-19 EM CAXIAS-MA	15:00 ÀS 15:15
6. JOSIAS GOMES DOS SANTOS NETO	A PRESENÇA DO CÂNCER NO PIAUÍ A PARTIR DE 1930 À 1950	15:15 ÀS 15:30
7. BIANCA LORRANA BARROS NASCIMENTO	HUMORES E RUMORES: INSTITUIÇÕES, REPRESENTAÇÕES E TRATAMENTO DO CÂNCER NO MARANHÃO (1930 -1950)	15:30 ÀS 15:45
8. VITOR DOS SANTOS SILVA	POLÍTICAS PÚBLICAS DE PREVENÇÃO E TRATAMENTO DO CÂNCER NO MARANHÃO (1930-1950)	15:45 ÀS 16:00
9. SAMIA RAIANN MOREIRA LIMA	AS BRIGADAS DE COMBATE AS ENDEMIAS RURAIS NO MARANHÃO (1950-1990)	16:00 ÀS 16:15
10. ANTONIO EMERSON LIMA GOMES	ESQUERDA ARMADA NO BRASIL E A IMAGINAÇÃO “REVOLUCIONÁRIA” (1960-1971)	16:15 ÀS 16:30
11. LUANA RAQUEL LOUREIRO LIMA BARROS	OS CONFLITOS EXISTENCIAIS PRESENTES NA OBRA, RIO SUBTERRÂNEO, DE O. G. RÊGO DE CARVALHO.	16:30 ÀS 16:45
12. FRANCISCO WELLINGTON DE ARAUJO SOUSA	AULA DE CAMPO E ENSINO DE GEOGRAFIA FÍSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO MÉDIO CURSO DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO PARNAÍBA, PIAUÍ	16:45 ÀS 17:00
13. LUCIANA MARIA LIBÓRIO EULÁLIO	O ENSINO A DISTÂNCIA NO BRASIL E O DISCURSO DA ASCENSÃO SOCIAL:UMA ANÁLISE MATERIALISTA DE DISCURSOS SOBRE PROPAGANDAS DE CURSOS A DISTÂNCIA DO PERÍODO PRÉ- LDB/96	17:00 ÀS 17:15
14. ANDRESA COELHO BRASIL	AS PRINCIPAIS PERSPECTIVAS DO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL	17:15 ÀS 17:30
15. DAVID SAMUEL MENDES ALBINO	“ERRORES FONÉTICOS Y OTROS VULGARISMOS”: UM ESTUDO SOCIOLINGUÍSTICO NO MANUAL DEL BUEN USO DEL ESPAÑOL, DE EUGENIO CASCÓN MARTÍN	17:30 ÀS 17:45
16. ALANA GIOVANA SOUZA DOS SANTOS	NARRATIVAS DE UMA PROFESSORA PARA FORMAR-SE PROFISSIONAL NO PROCESSO DE MUDANÇA E INCERTEZA NA EDUCAÇÃO BÁSICA	17:45 ÀS 18:00

ACEITE DE TRABALHOS

Atestamos para os devidos fins, que os trabalhos relacionados a seguir foram aceitos para apresentação no III SEMINÁRIO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO DO CCHL com data de apresentação para o dia 15 de dezembro de 2022. Pedimos que os autores que irão apresentar o trabalho, que acessem o link: https://forms.gle/gE33Lkz81N3i4xuV9 para escolher o horário de apresentação do trabalho até as 23:59h do dia 11/12/22 para podermos ajustar o horário das apresentações. Caso não acessem a comissão organizadora se reserva no direito de escolher o horário e modalidade de apresentação.

Todas as apresentações ocorrerão no formato de Sessão Oral distribuídos da seguinte forma:

Ocorrerão nas Salas de aula do CCHL, no Campus Poeta Torquato Neto - Setor 12 e 15 (das 8 às 11:30h e das 14 às 17:30h), para participantes do formato presencial (que estejam em Teresina), caso autor/apresentador não possa participar da apresentação no formato presencial poderá optar pela modalidade remota através de Salas do Googlemeet nos mesmos horários do formato presencial.
O template da apresentação dos trabalhos se encontra em anexo.

Serão ainda enviadas (por e-mail) aos autores orientações para a elaboração do Resumo Expandido dos trabalhos para a publicação do livro do evento.

TRABALHOS ACEITOS

Nº	AUTOR PRINCIPAL	TÍTULO DO TRABALHO
1.	ALANA GIOVANA SOUZA DOS SANTOS	NARRATIVAS DE UMA PROFESSORA PARA FORMAR-SE PROFISSIONAL NO PROCESSO DE MUDANÇA E INCERTEZA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
2.	ALISON MOREIRA LOPES	O PROGRAMA LAGOAS DO NORTE E O DIREITO À CIDADE NA ZONA NORTE DE TERESINA-PI.
3.	AMANDA CRISTINA ALMEIDA RAMOS CORREIA	NARRATIVAS ACERCA DOS DESAFIOS E APRENDIZAGENS DA PRÁTICA DOCENTE: UMA VIVÊNCIA NO ESTÁGIO DE HISTÓRIA
4.	ANA LETÍCIA FERNANDES GUIMARÃES	ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESOCOBERTA, CONTEXTOS E REFLEXÕES DA PRÁTICA DOCENTE
5.	ANA MARIA BEZERRA DO NASCIMENTO	O VAQUEIRO NO ROMANCE PIAUIENSE
6.	ANDRESSA COELHO BRASIL	AS PRINCIPAIS PERSPECTIVAS DO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
7.	ANTONIO EMERSON LIMA GOMES	ESQUERDA ARMADA NO BRASIL E A IMAGINAÇÃO “REVOLUCIONÁRIA” (1960-1971)
8.	BIANCA LORRANA BARROS NASCIMENTO	HUMORES E RUMORES: INSTITUIÇÕES, REPRESENTAÇÕES E TRATAMENTO DO CÂNCER NO MARANHÃO (1930 -1950)
9.	CATARINE ELAINE DE SOUZA AMARAL GUIMARÃES	FORMAR PROFESSORES INOVADORES: DESAFIOS E EXIGÊNCIAS NA FORMAÇÃO DOCENTE PÓS LEI Nº 13.415/2017
10.	DAVID SAMUEL MENDES ALBINO	“ERRORES FONÉTICOS Y OTROS VULGARISMOS”: UM ESTUDO SOCIOLINGUÍSTICO NO MANUAL DEL BUEN USO DEL ESPAÑOL, DE EUGENIO CASCÓN MARTÍN
11.	DELFINA RAFAELA VIEIRA BRITO	ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM PALCO DE EXPERIÊNCIAS E DESCOBERTAS NA PRÁTICA DOCÊNCIA
12.	EDSON OSTERNE DA SILVA SANTOS	A IMPORTÂNCIA DAS OFICINAS PEDAGÓGICAS A PARTIR DO USO DE JOGOS ECOLÓGICOS DIRECIONADOS AO CONTEÚDO DE SOLOS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
13.	ELYSSON CARLOS DA SILVA ARAUJO	PRODUÇÃO DE VÍDEOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS BÁSICOS DA GEOGRAFIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
14.	ELYSSON CARLOS DA SILVA ARAUJO	PROJETO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO: O USO DE IMAGENS E FOTOGRAFIAS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE GEOPOLÍTICA
15.	EMILY SILVA DE FREITAS DUTRA	PIBID: UMA EXPERIÊNCIA NO INÍCIO DA FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS EM MEIO A PANDEMIA COVID-19.
16.	ESDRAS SILVA SALES BARBOSA	DA INCONSTITUCIONALIDADE DA PEC KAMIKAZE
17.	FELIPE AMANDO DA SILVA	IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS DA TRANSPOSIÇÃO DO RIO SÃO FRANCISCO NA LOCALIDADE FAZENDA JUNCO, MUNICÍPIO DE CABROBÓ – PE.
18.	FELIPE FERREIRA AMORIM	ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: OS DESAFIOS NA SALA DE AULA
19.	FRANCISCA LUANA SOUSA CAVALCANTE	LINGUAGENS DE ENSINO E O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS), NA PRODUÇÃO DE TIRINHAS NAS AULAS DE GEOGRAFIA
20.	FRANCISCO ALYSON DE SOUSA NASCIMENTO	ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS: UM DIÁLOGO ENTRE TEORIA E PRÁTICA
21.	FRANCISCO JANDERSON DE SOUSA SILVA	O CONCEITO DE REGIÃO NO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA
22.	FRANCISCO JANDERSON DE SOUSA SILVA	EXPERIÊNCIA NO ENSINO APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA COM TEMA FORMAÇÂO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO COM ALUNOS DO 7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MELVIN JONES
23.	FRANCISCO MARQUES CARDOZO JÚNIOR	A UTILIZAÇÃO DE PAINEL INTERATIVO DE MAPEAMENTO COMO LINGUAGEM DE COMUNICAÇÃO DE DANOS AMBIENTAIS INDÍGENAS
24.	FRANCISCO MARQUES CARDOZO JÚNIOR	AVALIAÇÃO DE INFORMAÇÕES CONTIDAS EM MAPAS DE RELATÓRIO DE INTELIGÊNCIA SIRENEJUD
25.	FRANCISCO RENATO LIMA	A ESTRUTURA DA NARRATIVA E DO LETRAMENTO SOCIAL NA INTERAÇÃO MÉDICO-PACIENTE: UMA EXEMPLIFICAÇÃO
26.	FRANCISCO WELLINGTON DE ARAUJO SOUSA	AULA DE CAMPO E ENSINO DE GEOGRAFIA FÍSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO MÉDIO CURSO DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO PARNAÍBA, PIAUÍ
27.	GERLANE FEITOSA GONÇALVES	A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS DIDÁTICOS PARA OS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO - APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA
28.	GLEIDSON PEREIRA DA SILVA	OS INTELECTUAIS E A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO SOCIOLÓGICO: DAS ORIGENS À INSTITUCIONALIZAÇÃO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS NO PIAUÍ
29.	JOÃO CARLOS DOS SANTOS CARDOSO	OS DESAFIOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL DOS ANOS FINAIS
30.	JOÃO CARLOS DOS SANTOS CARDOSO	RELATO DE EXPERIÊNCIA: A IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
31.	JOSIAS GOMES DOS SANTOS NETO	A PRESENÇA DO CÂNCER NO PIAUÍ A PARTIR DE 1930 À 1950
32.	JOSINALDO OLIVEIRA DOS SANTOS	OS CURSOS DE ESPANHOL E A INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA UTILIZADA NO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS (DL) DA PREX-UESPI
33.	KAROLINE SILVA DE SOUSA	LINGUAGEM CARTOGRÁFICA: ADAPTAÇÃO LÚDICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA
34.	LEONARDO JOSÉ DA SILVA COSTA	A REGIÃO COMO FERRAMENTA DE ANÁLISE DO GEOGRÁFO: O PROCESSO DE REGIONALIZAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO PIAUIENSE
35.	LUANA RAQUEL LOUREIRO LIMA BARROS	OS CONFLITOS EXISTENCIAIS PRESENTES NA OBRA, RIO SUBTERRÂNEO, DE O. G. REGO DE CARVALHO
36.	LUCAS DOS REIS SANTOS	IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS EM LAGOAS COSTEIRAS: UMA DISCUSSÃO SOBRE AS FORMAS DE USO E OCUPAÇÃO NA LAGOA DO PORTINHO, PARNAÍBA-PI.
37.	LUCIANA MARIA LIBÓRIO EULÁLIO	O ENSINO A DISTÂNCIA NO BRASIL E O DISCURSO DA ASCENSÃO SOCIAL: UMA ANÁLISE MATERIALISTA DE DISCURSOS SOBRE PROPAGANDAS DE CURSOS A DISTÂNCIA DO PERÍODO PRÉ-LDB/96
38.	LUIS EDUARDO SANTIAGO DOS SANTOS	O ENSINO DE GEOGRAFIA: EXPERIÊNCIA COM ATIVIDADE CARTOGRÁFICA REALIZADA COM ALUNOS DO 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MELVIN JONES
39.	LUIS MATHEUS SENA LOPES	A PARTICIPAÇÃO DO PIAUÍ, NA “OPERAÇÃO NORDESTE” (1959-1964)
40.	LUZIANE LIMA DE OLIVEIRA	IMPACTOS AMBIENTAIS NA PRAIA DE BARRA GRANDE (MUNICÍPIO DE CAJUEIRO DA PRAIA-PI) DECORRENTES DO USO E OCUPAÇÃO
41.	MARIA LAURA RODRIGUES DOS SANTOS.	EVOLUÇÃO URBANA DE TERESINA DESDE DO SURGIMENTO AOS DIAS ATUAIS.
42.	MARIA VANUZIA PEREIRA DA SILVA	ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
43.	MIKAELLY ANDRESSA SILVA BARBOSA	O ENSINO DE HISTÓRIA EM TEMPOS ESTRANHOS: O NOVO CENÁRIO DE APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA A PARTIR DAS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO DA PANDEMIA DO COVID-19 EM CAXIAS-MA
44.	MYKAELLE LETÍCIA DE SOUSA	ABORDAGEM DO CONTEÚDO DE GEOLOGIA NO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
45.	PABLO DE SOUSA NUNES SALES	IMPACTOS AMBIENTAIS CAUSADOS PELA AÇÃO ANTRÓPICA E SEUS REFLEXOS NA QUALIDADE DAS ÁGUA DO RIO CORDA, NO TRECHO URBANO DE BARRA DO CORDA-MA.
46.	RUBENS RIBEIRO DA COSTA FILHO	SECA: O ESPAÇO GEOGRÁFICO COMO CAUSADOR DA RACHADURA DO SOLO, DO PÉ E DA VIDA, EM O QUINZE DE RACHEL DE QUEIROZ
47.	SAMIA RAIANN MOREIRA LIMA	AS BRIGADAS DE COMBATE AS ENDEMIAS RURAIS NO MARANHÃO (1950-1990).
48.	SARAH ROBERTA SANTANA DA SILVA BRITO.	EVOLUÇÃO URBANA DE TERESINA PI, DESDE O SURGIMENTO AOS DIAS ATUAIS.
49.	TÁSSIA JANINE DO NASCIMENTO PINTO	ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO DE HISTÓRIA: VIVÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
50.	VITOR DOS SANTOS SILVA	POLÍTICAS PÚBLICAS DE PREVENÇÃO E TRATAMENTO DO CÂNCER NO MARANHÃO (1930 -1950)
51.	WANDERSON DA COSTA ALMEIDA	PROJETO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO: O USO DE PRODUTOS CARTOGRÁFICOS NAS AULAS DE GEOGRAFIA.
52.	JOANA D’ARC ALMEIDA DA SILVA	A LEI 10.639/03 E 11.645/08 E A NECESSIDADE DE SUA APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

ORIENTAÇÕES SOBRE AS APRESENTAÇÕES ORAIS

A APRESENTAÇÃO DE TRABALHO (NO FORMATO PRESENCIAL OU REMOTO):

TERÁ A DURAÇÃO DE 10 MINUTOS PARA APRESENTAÇÃO E 5 MINUTOS PARA DISCUSSÃO.
SOMENTE UM DOS AUTORES DEVE APRESENTAR O TRABALHO.
PODEM SER ADICIONADAS PÁGINAS AO TEMPLATE DE SLIDES APRESENTADO. O QUE NÃO SE DEVE É ULTRAPASSAR O LIMITE DO TEMPO DE 10 MINUTOS POR APRESENTAÇÃO.
OS ARQUIVOS DAS APRESENTAÇÕES DEVEM SER TRANSFORMADOS DO POWERPOINT PARA PDF (PARA EVITAR INCOMPATIBILIDADE E ATRASOS NAS APRESENTAÇÕES).
AS APRESENTAÇÕES DEVEM SER ENVIADAS PARA A COMISSÃO ORGANIZADORA IMPRETERIVELMENTE ATÉ AS 18h DE QUARTA FEIRA (14/12/22) ATRAVÉS DO SEGUINTE LINK:https://forms.gle/YQwLPEETxHJV5h5t9

MODELO DE APRESENTAÇÃO DE TRABALHO

CLIQUE AQUI PARA BAIXAR MODELO DE APRESENTAÇÃO

SUBMISSÃO DE TRABALHOS

O(s) autor(es) pode(m) submeter no máximo dois trabalhos;

A inscrição de submissão de trabalho exigirá, inicialmente, o envio do arquivo do resumo simples do trabalho dentro do prazo previsto e ainda considerando as normas apresentadas (as normas encontram-se no site do evento);

Para inscrever o trabalho basta preencher o link do Google Formulário e fazer o upload do respectivo resumo simples para cada trabalho submetido. Ou seja, nos casos de autores com submissão de mais de um trabalho deverá ser preenchido um novo formulário. O link de acesso ao formulário de inscrição de trabalho e envio do Resumo Simples é: https://forms.gle/93VnnKQA5Wo7FaER6

Os resumos simples serão inicialmente avaliados pela Comissão de Normas Técnicas, e no caso de atenderem aos critérios de formatação definidos pelo evento serão encaminhados para o Comitê Científico. Os trabalhos aprovados com ressalvas, caso os autores desejem, poderão acatar a sugestão do Comitê Científico para que possam integrar a programação do evento;

O aceite para do resumo simples pelo Comitê Científico é a condição para a apresentação do trabalho no evento. Entretanto, para a publicação no livro de resumos do evento (Anais do III SEMDIPE), os autores terão o prazo de até 15 dias corridos, a contar da data de finalização do evento, para encaminhar o Resumo Expandido para publicação.

Importante destacar que, mesmo aprovado pelo Comitê Científico, os trabalhos que não forem apresentados por pelo menos um de seus autores não constarão nos Anais do evento.

Seguindo os critérios de publicação definidos pelo Comitê Científico, serão utilizadas as normas da ABNT, bem como para o registro de ISBN dos Anais, o(s) autor(es) deverão submeter ao Evento trabalhos inéditos.

Orientação para RESUMO SIMPLES para a inscrição do trabalho:

Os resumos simples deverão ser produzidos em editor de texto do tipo “Word”, escritos em bloco único (parágrafo único); Fonte: Times New Roman, tamanho: 10, espaçamento entre linhas: simples, recuo do parágrafo: sem recuo de parágrafo;

Número de palavras: entre 200 e 300 palavras (incluindo as palavras-chave)

Título do resumo: O título do trabalho deve ser em letra maiúscula, centralizado, negritado em fonte Times New Roman, tamanho 12, em no máximo três linhas;

Identificação dos autores: Logo após o título, na linha seguinte e alinhada à direita, deve vir o(s) nome(s) completos dos autores (conforme ficha de inscrição), em Fonte Times New Roman tamanho 12.

Deve acompanhar o nome dos autores numeral sobrescrito que permitirá a identificação da credencial de cada autor através de nota de rodapé;

Palavras-chave: no mínimo três e no máximo cinco palavras-chave situadas abaixo do resumo.

Nota de rodapé: deve ser correspondente a cada autor, deve vir em fonte Times New Roman tamanho 10 e espaço simples, contendo sua formação, instituição, e-mail e indicando o apresentador e o professor orientador (se houver);