Possui Bacharelado e Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Goiás (1961), Licenciatura em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física de Goiás (1967), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (1973), doutorado e pós-doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1988). É professora Titular Emérita e pesquisadora associada sênior da Universidade de Brasília. É professora do Centro Universitário de Brasília onde coordena a Assessoria Pedagógica da Diretoria Acadêmica. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes campos: formação de professor, didática, educação superior, docência universitária e projeto político-pedagógico. Orienta dissertações, teses e supervisiona atividades de pós-doutoramento. Atualmente é membro da Comissão de Supervisão Pedagógica dos Cursos de Formação de Professores na área de Pedagogia da Secretaria de Educação Superior, do Ministério de Educação. (Texto informado pelo autor).
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Possui Graduação em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Bahia. Especialização em Educação Infantil e Especialização em Avaliação pela Universidade do Estado da Bahia. Mestrado em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia- PPGEduC e Doutorado em Família na Sociedade Contemporânea pela Universidade Católica do Salvador. Estágio Pós Doutoral em andamento pela Universidade do Estado da Bahia - PPGEduC - Linha de Pesquisa I - Processos Civilizatórios: Educação, Memória e Pluralidade Cultural.. Líder do Grupo de Pesquisa: Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social (EPODS/UNEB). Pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre a Formação de Professores (NUFOP/UEFS). Coordenadora do Núcleo de Pesquisa e Extensão (NUPE) DEDC/UNEB/CAMPUS XI. Professora Adjunta da Universidade do Estado da Bahia (UNEB/CAMPUS XI) e Coordenadora Pedagógica do Centro Educacional Carneiro Ribeiro - Escola Parque. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino superior, trabalho docente, formação do professor, relação família escola e pesquisa narrativa.(Texto informado pelo autor)
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Possui Graduação pela Universidade Federal da Bahia (1978), Mestrado pela Universidade Federal da Bahia (1984) e Doutorado pela Universidade Estadual de Campinas (1997).Professor Adjunto IV do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal do Piauí. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Promoção da Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: educação em saúde, promoção da saúde, avaliação de programas, participação social e política de saúde. Desde 2003 vem trabalhando com educação popular em saúde. Coordenou no Ministério da Saúde a área técnica de Ações Populares de Saúde da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde e área de Educação Popular e Mobilização Social em Saúde da Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa, com vários artigos publicados. Parecerista ad hoc dos periódicos: Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil, Interface: Comunicação, Saúde e Educação, Cadernos de Saúde Pública (FIOCRUZ) e Revista de Saúde Pública / Journal of Public Health. Atualmente é Gerente do Núcleo de Estudos em Saúde Pública (NESP) da UFPI e coordena o Projeto Ensino na Saúde (Texto informado pelo autor)
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Graduado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Piauí (2000), mestre em Ciências Biológicas (Biologia Molecular) pela Universidade Federal de São Paulo (2003) e doutor em Imunologia pela Faculdade de Medicina da USP (2007). Tem experiência nas áreas de Imunologia e Biologia Molecular, atuando principalmente nos seguintes temas: Cultura celular, Histocompatibilidade, Imunorregulação, citometria de fluxo, análise molecular de ácidos nucléicos. Atualmente é professor Adjunto da Universidade Federal do Piauí, Centro de Ciências da Natureza, Departamento de Biologia Campus Universitário Ministro Petrônio Portela -Ininga; orientador de pós-graduação pelo Programa de Mestrado em Ciências e Saúde da Universidade Federal do Piauí; sub-coordenador do Laboratório de Imunogenética e Biologia Molecular da Universidade Federal do Piauí (LIB-UFPI). (Texto informado pelo autor)
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Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí (1989), com Habilitação em Orientação Educacional pela Universidade Federal do Piauí (1992), Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional, Formação em Sociopsicomotricidade e Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Piauí (2011). Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará, na Linha de Educação, Currículo e Ensino, no Eixo Formação de professores. É professora Adjunta da Universidade Estadual do Piauí. Pró - Reitora Adjunta da Pró - Reitoria de Ensino de Graduação da UESPI. Pesquisadora do NEEPE/UESPI. Tem experiência na área de Educação, com ênfase no processo ensino-aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: formação inicial e continuada de professores, Sentido e significado de Aprendizagem. (Texto informado pelo autor)
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Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e professora Adjunta da Universidade Federal do Piauí. Tem experiência na área de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino médio, Educação de Jovens e Adultos e Superior, com ênfase em Ensino e Gestão Pedagógica, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de professor: inicial e contínua, Currículo, Estágio Supervisionado e Prática docente. (Texto informado pelo autor)
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