Palestra - Educação na contemporaneidade - Para onde estamos indo?
A perspectiva abordada situa a educação na contemporaneidade, partindo das concepções de pedagogias clássicas, passando por diferentes entendimentos sobre sociedade de ensino, especialmente, o ‘ressurgimento’ de uma racionalidade educativa que estabelece limiares epistemológicos e políticos na arte de educar, chancela que marca a passagem da modernidade para a contemporaneidade, segundo Ramírez-Nogueira (2011), teórico que balizará a análise do ponto de vista conceitual, e, que traz implicações relevantes para a área educacional. Num terceiro momento, tratamos da emergência e procedência dos conceitos de aprendizagem, voltados à atividade, ao crescimento e ao aprimoramento, enquanto experiências educativas de desenvolvimento humano - permanentemente contínuo, presentes tanto na arte de ensinar, quanto na arte de aprender, tendo em vista a multiplicidade de perspectivas possíveis de serem estabelecidas, em especial, quanto ao próprio conceito de desenvolvimento humano e sociedade educativa, discutidos na atualidade pelo viés educacional.
