Círculos de cultura - Encontro Nacional de História Oral - ABHO - 2026

O que são os círculos de cultura para formação docente?

Os círculos de cultura para formação docente são espaços horizontais de promoção da aprendizagem narrativa entre professoras e professores, em diferentes momentos da carreira e com atuação em múltiplos níveis e modalidades de ensino. Essa prática nasceu da abordagem freireana. Entre os anos 1950 e 1960, Paulo Freire sistematizou a dinâmica dos círculos de cultura para alfabetização e formação política de adultos. Ao longo do século XX, os círculos foram adaptados e reinventados para mobilizarem diversas ações formativas e educativas. Nesta edição do Encontro Nacional de História Oral, teremos dois círculos, um abordando o ensino sobre as ditaduras militares na América Latina e outro dedicado a pensar os caminhos de ensinar e aprender as questões étnico-raciais.

Qual é o público convidado?

Professoras, professores, estudantes de licenciaturas e de pós-graduação, que tenham vivenciado situações de ensino envolvendo uma das temáticas destacadas. É fundamental que a pessoa inscrita deseje compartilhar suas reflexões sobre os processos de ensino que empregou e esteja disponível para a escuta, a troca e o compartilhamento com as demais participantes do círculo.

Quais temáticas a serem abordadas?

A. Ensinando sobre as ditaduras militares na América Latina.

B. Ensinando sobre as questões étnico-raciais.

Dados para a inscrição

• Nome completo
• E-mail
• Telefone, com DDD
• Formação
• Instituição em que atua e/ou que desenvolveu a ação apresentada
• Breve resumo da ação desenvolvida: [Obs: Neste espaço, de até 200 palavras, é importante que a pessoa inscrita possa explicar brevemente sua formação, em que nível de ensino, modalidade e área do conhecimento atua. Além disso, apresentar a ação realizada, que pode ser desde uma aula específica até uma sequência didática, um produto educacional, uma mostra escolar, dentre outros. É importante observar que o tema abordado na situação de ensino esteja relacionado à temática do círculo escolhido. Cabe destacar, que tal discussão pode compor um texto coletivo, a ser elaborado pelo círculo].

Sugestões para a dinâmica do círculo

Dinâmica do círculo

• Primeiro momento: apresentações dos professores e professoras que se inscreveram como apresentadores. Cada professora/or deverá fazer uma breve apresentação de sua trajetória docente e depois apresentar sua experiência de ensino visando responder às seguintes questões: Como desenvolveu essa temática em uma situação de ensino? Tal ação manteve relações com a história oral? Se sim, de que maneira, por quais caminhos? Se não, você considera que seria viável essa articulação? De que forma?
• Segundo momento: abertura para o debate entres todas as pessoas presentes.
• Terceiro momento: síntese dos coordenadores e convite à continuidade e aprofundamento da discussão através do texto síntese.
• Quarto momento: escrita de texto síntese até novembro (data a ser combinada com a equipe).