Psicóloga, mestre em psicologia clínica. Terapeuta do Esquema certificada pela International  Society for Schema Therapy (ISST). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental. Especialista no atendimento de casais e famílias. Autora de diversos livros nas áreas da Terapia do Esquema e Terapia do Esquema para Casais. Professora e supervisora de cursos de pós graduação em todo o país.

Professor adjunto do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia: Cognição e Comportamento da UFMG. Coordenador do Laboratório de Estudos e Intervenções em Terapias Cognitivas e Contextuais (LaEIC). Presidente da Associação Brasileira de Terapia do Esquema. Terapeuta certificado pela FBTC. Possui treinamento em Ensino e supervisão de TCC, TCC para casais e TCC afirmativa para pessoas LGBT pelo Beck Institute for Cognitive Behavior Therapy (Philadelphia, EUA). Doutor em psicologia (comportamento social e processos cognitivos) pela UFSCar, com período sanduíche na Pennsylvania State University e apoio da FAPESP. Mestre em psicologia (processos clínicos e da saúde) pela UFMA. Especialista em terapia cognitivo-comportamental pelo Instituto WP (IWP/Faccat) e em sexualidade humana pelo Child Behavior Institute of Miami. Formação em Terapia do Esquema (Wainer/NYC Institute for Schema Therapy) e em Terapia do Esquema para Casais (ITPC). Supervisor da prática clínica e autor de livros e recursos nas áreas das TCCs, terapia do esquema e relacionamentos.

Co-fundadora da Escola de Terapia do Esquema Psicóloga (CRP 07/12450) graduada em Psicologia pela PUCRS - 2003 Especialista em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental pela UNISINOS (2005) Mestre em Psicologia Clínica pela PUCRS – 2013 Formação em Terapia dos Esquemas/Wainer Psicologia Cognitiva - NYC Institute for Schema Therapy - 2015 Membro Pleno (Full Member) da International Society of Schema Therapy (ISST) – desde 2016 Experiência em atendimento clínico individual desde 2005

Psicóloga clínica e terapeuta de casais há 25 anos. Coordenadora,  docente, supervisora da prática clínica e escritora em Terapia do Esquema.  É Pós-graduada em Psicoterapia Sistêmica Familiar Pó e Terapia Cognitivo-Comportamental. É  Especialista em Gestalt-Terapia e Terapia do Esquema e Terapeuta, e formação básica em Terapia Focada nas Emoções - EFT

Psicólogo. Doutor em Psicologia (UFRGS/University of Virginia, US), Mestre em Psicologia Clínica (PUCRS), Coordenador do curso de Pós-Graduação em Terapia Comportamental Dialética no Instituto VilaElo. Ex-Presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas - FBTC (Gestões 2019-2021/2021-2023). Terapeuta certificado pela FBTC. Autor de mais de 100 publicações entre livros, capítulos e artigos científico.

Psicólogo, Mestre em Psicologia, Doutor em Saúde Mental. Especialista em TCC, com formação adicional em Terapia do Esquema. Terapeuta cognitivo certificado pela Federação Brasileira de Terapeutas Cognitivos. Professor e supervisor de cursos de TCC, Terapia do Esquema e PBE. Divulgador científico em ansiedade. Consultor em Saúde Mental. CSO da Cogniia.

Psicóloga. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pela Unisinos e pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Docente na área de TCC. Conferencista internacional com ênfase em Psicoterapias Cognitivas na Infância. Autora e Coautora em mais de 25 obras na área das Terapias Cognitivas. Sócia Diretora do InTCC. Coordenadora do curso de especialização em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais e do curso de especialização em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais na Infância e Adolescência do InTCC,  Coordenadora do NAES (Núcleo de Apoio às Escolas). Criadora do protocolo MAR TRI de regulação emocional. Ex Presidente da equipe organizadora do Concriart – Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas da infância e adolescência.

Psicólogo clínico há mais de 16 anos, professor de graduação e pós graduação. Graduação em psicologia Fac-Fea; Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental – ITECC; Formação avançada em Psicoterapia Baseada em Evidências – InPBE; Ativação comportamental para depressão – IACC; Mestre em Análise do Comportamento – UEL; Doutorando em Análise do Comportamento -UEL.

Psicóloga, Supervisora e Professora. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental. Terapeuta e Supervisora do Esquema certificada pela International Society of Schema Therapy (ISST). É uma das sócias fundadoras da Valência Psicologia Cognitiva. Professora convidada de diversos cursos de formação, extensão e especialização em Terapia do Esquema em diversos estados brasileiros. Uniu duas paixões, a TE e o Cinema, ensinando  seus conceitos através de personagens de filmes e séries no IG @tenocinema - Terapia do Esquema no Cinema. Autora de diversos capítulos sobre o tema e Organizadora do Primeiro livro brasileiro em Terapia do Esquema: “Terapia Cognitiva Focada em Esquemas: Integração em Psicoterapia

Psicólogo, Professor pesquisador nas áreas de emoções, empatia, educação socioemocional e educação parental. Especialista em Transtorno do Estresse Pós-Traumático (consultor das Forças Armadas para TEPT). Atua em primeiros socorros psicológicos e no treinamento de habilidades socioemocionais em empresas e escolas. Possui várias obras referências nas terapias cognitivas e como terapeuta de crianças e adolescentes. Desenvolveu o Protocolo Clínico e Preventivo denominado Tríade da Regulação, reconhecido no Brasil e no exterior. Palestrante e conferencista internacional. Professor convidado do Master em Psicopatologia da Infância e Adolescência da UNB, Universidade Autônoma de Barcelona. Diretor de Ensino do InTCC Brasil e Membro fundador e presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitvas biênio 2005-2007. Presidente e fundador do maior Congresso de Terapias Cognitivas da Infância e Adolescência da América Latina - Concriart.

Especialista em Análise do Comportamento, mestre em Psicologia, doutorando em Psicologia, psicoterapeuta, , divulgador científico, professor e pesquisador.

Psicóloga e Mestre em Psicologia (UnB-DF), Doutora em Ciências da Saúde (UFS-SE), Pós-Doutora em Psicologia (USP-RP). Especialista em Psicologia Clínica da Saúde (UnB), em Psicologia Clínica (CFP) e em Terapia Cognitivo-Comportamental (CESSR/FCMMG) com certificação da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Formação em Terapia dos Esquemas (LaPICC-USP). Supervisora Clínica com treinamentos ministrados pela Donna Sudak, Sofia Chernoff e Judith Beck (Beck Institute) e com Diplomatura Superior Universitario en Supervisión Clínica pela Universidad del Salvador (USAL) y Fundación Aiglé. Membro do GT da ANPEPP - Pesquisa básica e aplicada em uma perspectiva Cognitivo-Comportamental. Pesquisadora e Co Fundadora do Treinamento Metassupervisão. Presidente da Associação de Ensino e Supervisão Baseados em Evidências (AESBE- 2023-2026)

Psicólogo do Programa de transtornos alimentares do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo - AMBULIM IPq HC FMUSP. Mestrando em Fisiopatologia Experimental pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Professor do curso de especialização da USP, UNIFESP, Santa Casa-SP e DBT Brasil. Autor de publicações científicas, nacionais e internacionais - incluindo o “Manual de Psicoterapias dos transtornos alimentares” e co-autor do livro “Transtornos alimentares: Avaliação e manejo” da Associação Brasileira de Psiquiatria. Além disso, foi revisor técnico do livro “Programa DBT para o comer emocional e compulsiva”, “ACT para Anorexia Nervosa”, entre outros.

Psicóloga Clínica. Mestre e Doutora em Psicologia da Saúde, Processos Psicossociais e Desenvolvimento Psicológico, com ênfase em preparação psicológica pré-cirúrgica infantil, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). É professora do Curso de Graduação em Psicologia da Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI), bem como de cursos de especialização e pós-graduação em Psicologia em diversas instituições em todo o Brasil. Tem formação em Terapia Cognitivo-Comportamental e experiência na área de intervenções cognitivo comportamentais com crianças, adolescentes e adultos. É supervisora da prática clínica em Terapia Cognitivo-Comportamental, revisora de artigos científicos e autora de livros técnicos e infantis, bem como de jogos terapêuticos. Terapeuta Certificada pela FBTC (Federação Brasileira de Terapias Cognitivas). Associada da AESBE (Associação de Ensino e Supervisão Baseados em Evidências). Membro do GT (grupo de trabalho)  de Processos, Saúde e investigação em uma perspectiva cognitivo-comportamental da ANPEPP (Associação Nacional de Pesquisa e Pós Graduação em Psicologia).

Doutorando em psicologia pela UFS (2023-2027), Mestre em psicologia pela mesma instituição (2012), MBA Gestão de RH pela UNIFACS (2004) e especialização em Terapia Cognitivo Comportamental pela PUCPR (2012), tem graduação em psicologia (licenciatura, bacharelado e formação de psicólogo) pela UNIT (2003). É terapeuta cognitivo certificado pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (2015), com cursos de formação em terapia cognitiva pelo Beck Institute/EUA (2015-2017). Possui título de especialista em psicologia clínica pelo Conselho Federal de Psicologia (2015). Foi laureado com o Prêmio Profa Maria Thetis Nunes destaques do ano pela UFS (2023) onde atua como Psicólogo. Foi professor titular e supervisor clínico do Centro Universitário Estácio de Sergipe (2010-2019) onde também exerceu a função de coordenador de curso (2012-2019) e do Centro Universitário Maurício de Nassau - Aracaju (2024 2025). Com mais de 20 anos de exercer profissional em psicologia, tem experiência no estudo e intervenção em adultos, relacionando avaliação de saúde mental, práticas baseadas em evidências e terapia cognitivo-comportamental voltadas para grupos minoritários. Destacou-se por ser autor e coordenar o projeto de combate à violência de gênero no Tribunal de Justiça de Sergipe (Viver Melhor/Viver Família - 2014 a 2019), acolhendo mulheres e homens em situação de violência doméstica (grupos de empoderamento e grupos reflexivos de gênero). Na dimensão de ensino, atuou nos níveis de graduação e pós-graduação em terapia cognitivo comportamental, psicopatologia, psicologia cognitiva, processos grupais, supervisão de estágio básico e específico em psicologia. No serviço público federal, atuou como psicólogo e Chefe das Divisões de Capacitação e Coordenador de Desenvolvimento Humano da UFBA (2004-2007) e Chefe de Desenvolvimento, Diretor de Desenvolvimento, Chefe de Assistência e Integração da UFS (2008-2023). Como autônomo, presta serviços como consultor na área de ergonomia, saúde mental no trabalho e avaliação de riscos psicossociais, além de trabalhar como supervisor e psicólogo clínico.

Professora e coordenadora do curso de Formação em Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP. 
Diretora do projeto ACT na Sociedade, que compõe o curso de Extensão na IENH, a linha de pesquisa em saúde mental nas escolas, intervenção e implementação de projetos em escolas, empresas e comunidades de promoção de saúde mental e social. 
Psicóloga e pesquisadora, atua em diversos cursos de pós-graduação no país. 
Autora do primeiro livro exclusivo de ACT no Brasil “Introdução à Terapia de Aceitação e Compromisso”, ed. Artesã, 2015, com prefácio do criador da abordagem Steven C. Hayes e Jaqueline Pistorello, e coautora de vários outros livros na área. Foi presidente fundadora da ACBS Brasil e participou da diretoria fundadora da ACBS Foundation.

Psicoterapeuta cognitivo-comportamental pelo Beck Institute e terapeuta do esquema pelo Insere. Possui Formação em Terapia do Esquema na Infância e Adolescência pelo Institut für Schematherapie Köln (ISTK), Alemanha. É especialista em Terapia Cognitivo-comportamental na Infância e Adolescência pelo InTCC – RS e especialista em Transtornos Alimentares pela Universidade de Araraquara (Uniara). Possui, ainda, formação em Terapia Cognitivo-comportamental pela Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (Uncisal) e é educadora parental pelo Positive Discipline Association.

Psicólogo, mestre e doutor em Psicologia pela Universidade Federal de Pernambuco e pela Universidade do Porto.

Acioli possui pós-doutorado em projeto de cooperação internacional com a Aix Marseille Université, a Université Lumière Lyon 2 e a Universidade Federal de Pernambuco. É membro do Laboratório de Interação Social Humana (LABINT/UFPE) e do Laboratório de Psicologia Positiva (LAPP/UFBA), além de ter sido professor da Universidade Federal da Bahia e da Universidade de Ciências e Tecnologia.

Atualmente, desenvolve pesquisas sobre modelos terapêuticos gamificados no campo das Terapias Cognitivas e Comportamentais e é diretor da RPG Terapia, Instituto de Psicologia Gamificada.

Psicólogo, Supervisor e Professor em cursos de Pós-Graduação em Terapia do Esquema e Terapia Cognitivo Comportamental. Mestre e doutorando pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Primeiro brasileiro com certificação níveis 1 e 2 em Chairwork Psychotherapy (Nova York/EUA). Terapeuta com Certificação Internacional Avançada em Terapia do Esquema Individual e Treinamento Avançado em Terapia do Esquema em Grupo pelo Instituto de Terapia do Esquema de Indianápolis/EUA. Especialista em Terapia Cognitivo Comportamental. Possui formação em Terapia Cognitivo Processual. Autor do livro “Técnicas de Cadeira em Terapia do Esquema: Teoria, Prática e Estratégias Avançadas” (Sinopsys/2026). Membro do Núcleo de Estudos em Avaliação Psicológica e Psicopatologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e do Programa de Transtornos de Humor do Hospital de Clínicas de Porto Alegre.

Psicóloga desde 2001 (PUCRS); Mestre em Medicina (HSLPUCRS). Especialista em Neuropsicologia (PUCRS) e Terapia Cognitivo Comportamental (PUCRS). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental na Infância (CBI of Miami) e Formação em Terapia de Esquemas (Wainer). Possui especialização também em Terapia ABA (Faculdade Metropolitana). Atua como coordenadora, supervisora e docente da Pós-graduação em Práticas Baseadas em Evidências em autismo pelo InTCC-POA. É coordenadora no Núcleo de Autismo (InTEA) pelo InTCC-POA. Atua como supervisora e livre docente em outros programas de Pós-graduação. Atua com avaliação Neuropsicológica e com Terapia Cognitivo-Comportamental de adultos e crianças, além de realizar supervisão clínica nestas áreas. Tem experiência em docência de graduação e pós-graduação desde 2015; Coordenação de Curso de Graduação e de Pós-graduação desde 2018, além de supervisão acadêmica de estágios, gestão de Clínica Escola, capacitação de professores em metodologias ativas de ensino e produção de portfólios acadêmicos. Possui experiência como conteudista e parecerista de disciplinas EAD. Possui larga experiência como Psicóloga clínica ambulatorial e hospitalar no HSLPUCRS (Centro de Obesidade Metabólica e Ambulatório de Epilepsia) e HCPA (LIPES-Laboratório Interdisciplinas de Pesquisa do Sono). Trabalhou como Docente e Coordenadora do Curso de Psicologia da FADERGS (2015-2022), da UniRitter (2020-2022) e Coordenação de Grande Área- humanas e saúde- na FADERGS (2021-2022). Trabalhou como gestora de unidade de proteção à infância e como coordenadora de políticas públicas para livre orientação sexual (Prefeitura de POA). Trabalhou como Psicóloga Social pelo PAIF (Governo Federal).