A proposta deste artigo é apresentar as experiências obtidas nas escolas parceiras, que são; escola Manoel passos lima, Escola Estadual Graciliano ramos e escola Egídio Barbosa o principal objetivo do projeto é desmistificar as culturas Afro e indígena e mostrar suas importâncias para a sociedade. Diante das escolas em tomar à frente das iniciativas, os professores de história ressaltam o papel do docente como protagonista desse processo. Cabe aos educadores abrir espaço para as demandas, vencer o preconceito institucionalizado e preencher lacunas na sua própria formação diante de tantas abusões observadas quando o assunto se trata de cultura e principalmente nas escolas onde pouco e tratado do assunto, daí a importância da concepção para ajudar e mostrar através de oficinas, debates o lado do qual não e trabalhado dentro da sala de aula.
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