RESUMO: O presente trabalho relata um modelo de intervenção para o 8° ano do ensino fundamental, realizado através da apresentação e recomendação do uso da plataforma Khan Academy com o intuito de auxiliar no preenchimento das lacunas na aprendizagem acumuladas em séries anteriores A experiência foi realizada com três turmas de 8º ano de uma escola de ensino fundamental da cidade de Arapiraca – AL, idealizada por um grupo de residentes e seu preceptor, tomando como base os resultados de avaliações diagnósticas aplicadas no início do ano letivo de 2019. Os resultados demonstram que apesar da empolgação inicial dos estudantes, principalmente pela novidade do recurso apresentado e, mais especificamente, pela interface gamificada, as dificuldades do contexto em que se inserem os alunos torna a atividade ineficaz em sua ideia original, restando apenas a expectativa de utilização pelo maior número de alunos, dentro de suas possibilidades.
Comissão Organizadora
ELUNEAL Pibid RP UNEAL
Comissão Científica
Ferramenta completa de submissão, avaliação e publicação de anais para eventos científicos.
