Este artigo foi realizado a partir de observações feitas nos estágio supervisionado II, na Escola Estadual Djanira Santos Silva, com o objetivo de avaliar e identificar os problemas encontrados dentro da instituição, dentro de tais problemas foi possível identificar que o corpo docente apresenta uma dificuldade ao fazer uso e empregar novas tecnologias e participação frequente com relação ao laboratório de Química, sendo esta por sua vez uma ferramenta pedagógica no desenvolvimento de ensinar e aprender, além de integrar esses recursos nos conteúdos e disciplinas. Visto isso fez – se necessário a elaboração do projeto de intervenção para melhorias na qualidade de ensino, e que visam desenvolver uma maior aprendizagem de maneira significativa, através de levantamentos dos conhecimentos prévios sobre a frequência do uso de aulas práticas associando com as aulas teóricas, para o aprimoramento do ensino – aprendizagem, aumentando o potencial através do uso e integração de novas metodologias com o uso da tecnologia, criando assim um ambiente propício à construção do conhecimento, e sobretudo no desenvolvimento de uma aprendizagem significativa.
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