INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA, ATRAVÉS DOS JOGOS PEDAGÓGICOS COLABORANDO COM O ENSINO DAS CIÊNCIAS

Autor
Elisangela Marinho da Silva
Co-autores
Kennedy Anderson Tenório da Silva , Maria Das Dores Batista da Silva , Lidiane Valter da Silva
Resumo
RESUMO
Este artigo tem o objetivo de apresentar como o programa educacional colabora para o desenvolvimento dos discentes do curso de Biologia em licenciatura, que são direcionados a pratica docente através de jogos pedagógicos, Como procedimentos metodológicos foram realizados pesquisas bibliográficas, leitura de livros e artigos, elaboração de jogos para o desenvolvimento do trabalho. Essa atividade permitiu o desenvolvimento dos graduandos participantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência, a pesquisar visa facilitação do procedimento educacional e a participação dos alunos no ensino de Biologia.
Palavras-chave
Ensino de Biologia, Programa Institucional de Bolsa de iniciação a Docência, Pibidianos, jogos pedagógicos.
Modalidade
Comunicação oral
Área Temática
TRABALHO NO ÂMBITO DO PROGRAMA PIBID

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Referência

SILVA, Elisangela Marinho da et al. INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA, ATRAVÉS DOS JOGOS PEDAGÓGICOS COLABORANDO COM O ENSINO DAS CIÊNCIAS . In: 1º ELUNEAL – Encontro de Licenciaturas na Universidade Estadual de Alagoas - Arapiraca-AL, 2019. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/1-eluneal-/trabalho/110610>. Acesso em: 17/11/2024 às 18:22

TRABALHO NO ÂMBITO DO PROGRAMA PIBID
TRABALHO NO ÂMBITO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
TRABALHO NÃO VINCULADO AOS PROGRAMAS PIBID E RP - LICENCIATURAS

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