O presente artigo tem como objetivo verificar como se dá o nível de aceitabilidade por parte dos discentes em relação à atuação do Projeto Residência Pedagógica – PRP, desenvolvido na Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL, Campus V. O trabalho abordado foi baseado nos resultados obtidos a partir de uma pesquisa qualitativa, por meio de um questionário aplicado na Escola Laura Pereira da Silva, no município de União dos Palmares - AL. Diante da análise dos dados coletados, pretende-se refletir como os alunos lidam com a prática pedagógica dos residentes, e a partir das respostas, avaliar se as expectativas do PRP vêm sendo alcançadas e quais a possíveis mudanças que podem ser realizadas.
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