INTRODUÇÃO A obesidade, condição crônica de alto impacto na saúde pública global, está associada a milhões de mortes por comorbidades (WHO, 2025). Nesse contexto, a divulgação científica surge como estratégia essencial para promover o acesso ao conhecimento e incentivar práticas preventivas (BAZZO; VALÉRIO, 2005). Práticas lúdicas em espaços não formais de ensino favorecem a construção de saberes científicos (SOUZA; FREITAS, 2021). Este trabalho fez a análise de jogos sobre obesidade, com foco no conceito de saúde que transmitem. METODOLOGIA Uma revisão integrativa foi realizada nas bases ERIC, PubMed e BVS, com busca estruturada pela estratégia PIO, e visou identificar jogos sobre obesidade com potencial de divulgação científica. Foram encontrados 698 trabalhos e, após a remoção das duplicatas, 90 foram elegíveis para leitura. Desses, 81 trabalhos foram excluídos pois não abordaram obesidade, não era um jogo, não apresentou dados primários, não descreveram o jogo, eram exergame, eram jogos comerciais, não tratavam de divulgação científica e com impossibilidade de acesso. Após os critérios de inclusão e exclusão, nove artigos foram analisados. RESULTADOS E DISCUSSÃO A análise dos estudos evidencia o potencial dos jogos como ferramentas na promoção da saúde e no enfrentamento da obesidade. Intervenções gamificadas como The Game of Health (Courtney et al., 2011), o ARG de Johnston et al. (2012), a simulação com trajes bariátricos por Renold et al. (2023), o aplicativo com minigames e metas alimentares de Forman et al. (2023), e o treinamento cognitivo de Dassen et al. (2018) mostraram impactos positivos na mudança de comportamento, redução da ingestão calórica e na prática de atividade física. Outros estudos, como o Digest-Inn, eficaz na adesão a hábitos saudáveis (Aalbers; Peeters, 2020), os jogos de Chrysi et al. (2023), que melhoraram a compreensão da doença e aspectos emocionais, o RPG MoM (Ismail et al., 2022), que engajou gestantes na tomada de decisões sobre alimentação, e o modelo de jogos integrativos de Kahol et al. (2011), voltado à autogestão do diabetes. Em comum, as propostas utilizam narrativa, simulação, tomada de decisão como estratégias de divulgação científica e educação em saúde e educação em saúde. CONSIDERAÇÕES FINAIS Os jogos analisados revelam-se recursos para a divulgação científica e a educação em saúde ao tratarem a obesidade por meio de estratégias lúdicas. Mostrando-se como alternativas para espaços não formais de aprendizagem. Sua utilização pode contribuir para o fortalecimento de práticas preventivas e para a promoção de reflexões críticas sobre a obesidade na sociedade. Agradecemos ao PPBI/UFF, à CAPES, e ao CNPq. Esses incentivos foram fundamentais para o desenvolvimento do presente trabalho. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS AALBERS, Teun; PEETERS, Ard. The Clinical Testing of the Serious Game Digest-Inn: A Tool to Increase Diet Adherence in Overweight Individuals. Games for health journal, United States, v. 9, n. 2, p. 108–112, abr. 2020. BAZZO, W. A.; VALÉRIO, M. O papel da divulgação científica em nossa sociedade de risco: em prol de uma nova ordem de relações entre ciência, tecnologia e sociedade. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación, n. 7, p. XX–XX, set./dez. 2006. COURTNEY, Maureen Reni; CONARD, Scott E.; DUNN, Pat; SCARBOROUGH, Kristen. The Game of Health©: an innovative lifestyle change program implemented in a family practice. Journal of the American Academy of Nurse Practitioners, United States, v. 23, n. 6, p. 289–297, jun. 2011. CHRYSI, M. S.; MICHOPOULOS, I.; DIMITRIADIS, G.; PEPPA, M. A modern web-based health promotion program for patients in Greece with diabetes 2 and obesity: an interventional study. BMC public health, England, v. 23, n. 1, p. 639, 3 abr. 2023. DASSEN, Fania C. M.; HOUBEN, Katrijn; VAN BREUKELEN, Gerard J. P.; JANSEN, Anita. Gamified working memory training in overweight individuals reduces food intake but not body weight. Appetite, [s. l.], v. 124, p. 89–98, 2018. FORMAN, Evan M. et al. Gamification and neurotraining to engage men in behavioral weight loss: protocol for a factorial randomized controlled trial. Contemporary Clinical Trials, United States, v. 124, p. 107010, jan. 2023. JOHNSTON, Jeanne D.; MASSEY, Anne P.; MARKER-HOFFMAN, Rickie Lee. Using an alternate reality game to increase physical activity and decrease obesity risk of college students. Journal of Diabetes Science and Technology, United States, v. 6, n. 4, p. 828–838, 1 jul. 2012. ISMAIL, M. I.; AAZMI, S.; NAZAMUDDIN, A.; JOSEPH, S. N. R. A.; HAMID, S. B. A.; ABDULLAH, B.; DAUD, S.The Design and Evaluation of “MoM (Microbiome of Maternity)” Role-Playing Game (RPG) in Educating on the Importance of Diet and Lifestyle and Its Interactions with the Gut Microbiota during Pregnancy. Asian Journal of University Education, [s. l.], v. 18, n. 3, p. 830–846, jul. 2022. KAHOL, Kanav. Integrative gaming: a framework for sustainable game-based diabetes management. Journal of diabetes science and technology, United States, v. 5, n. 2, p. 293–300, 1 mar. 2011. SOUZA, L. L. de; FREITAS, S. R. S. Ensino de Ciências e Biologia em espaços não formais: desafios e perspectivas na educação do Amazonas. Revista Prática Docente, v. 6, n. 2, p. e067, 2021. BMC Medical Research Methodology vol. 18,1 5. 10 Jan. 2018. RENOLD, Carlo; DEFERM, Nathalie Phyllis; HAUSER, Renward; GERBER, Philipp; BUETER, Marco; THALHEIMER, Andreas; GERO, Daniel. The effect of a multifaceted intervention including classroom education and bariatric weight suit use on medical students’ attitudes toward patients with obesity. Obesity Facts, Switzerland, v. 16, n. 4, p. 381–391, 2023 WHO, World Health Organization. “Obesity and overweight” 2025. Disponível em: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/obesity-and-overweight Acesso em 23 jul 2025.
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