3º Seminário de Educação na Amazônia - Anais

Educação - 58

DANÇA ESCOLAR: VISTA SOB A ÓPTICA DOS DOCENTES

Andressa Karoline Santana Teixeira , Daniela Cristina Pantoja Neves , Rafael Dias Martins , Renan dos Santos Vidal

Educação Dança. Docentes. Experiência.

MÚSICA PARA BEBÊS: POSSIBILIDADES DE DESENVOLVIMENTO INTEGRAL PARA CRIANÇAS, A PARTIR DA PRIMEIRA INFÂNCIA, NO INSTITUTO CR – CENTRO DE ARTES DA AMAZÔNIA

Catarina Rosa da Silva Pimenta , Luanda Lameira Virgolino , Monique M.M da Paixão , Quézia Fragoso Xabregas

Educação Musicalização. Bebês. Desenvolvimento.

A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA NO PROCESSO PEDAGÓGICO

Eli Conceição de Vasconcelos Tapajós Sousa , Kasseana Albarado

Educação Família. Escola. Educação

ENSINO DE GRADUAÇÃO NO INTERIOR DA AMAZÔNIA: UMA EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA DE MONITORIA DA UFOPA PARA O APOIO PEDAGÓGICO AOS DISCENTES PCDS E INDÍGENAS

Adriane Cavalcanti Florêncio de Oliveira , Andrea Consoelo Cunha da Silva , Ângela Rocha dos Santos , Honorly Kátia Mestre Correa , Solange Helena Ximenes Rocha

Educação Ensino de graduação Inclusão social Monitoria

A brinquedoteca hospitalar: espaço de ensino e aprendizagem multiprofissional

Patricia Mascarenhas dos Santos , Rosana Sousa Rocha

Educação Brinquedoteca hospitalar aprendizagem multiprofissional NEP

A supervisão pedagógica no ambiente hospitalar como campo de atuação profissional do Pedagogo

Patrícia Mascarenhas dos Santos

Educação Supervisão pedagógica Ambiente hospitalar NEP.

DEPRESSÃO INFANTIL NA EDUCAÇÃO

Janete de Oliveira Portela , Neuzivan Lima , Railana Natalice da Cruz Lemos

Educação Depressão infantil Escola Aprendizagem

PROJETO INTERDISCIPLINAR – PI: MATEMÁTICA TAMBÉM SE APRENDE BRINCANDO.

BASTOS, Ieda da Silva , REBELO, Ludimila Xavier , RODRIGUES, Lucineide Batista , SILVA , Conceição Perpétuo , SOUSA, Eli Conceição de Vasconcelos Tapajós

Educação Ensino Formação Pesquisa

A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM AMBIENTE NÃO ESCOLAR

Ludimila Xavier Rebelo

Educação Ambiente não escolar. Educação. Pedagogo.

ABC Brincando no HRBA: Um projeto inspirador.

Ana Betânia Ferreira Araújo , Dâmilla Silveira da Silva , Lucineide Batista Rodrigues , Soliane Sousa Reis

Educação Pedagogia Hospitalar. Humanização. Atividades.

Relato de experiência: Estágio supervisionado em uma escola estadual de ensino fundamental

Janee de Oliveira Portela , Jocélia Santos Rodrigues , Neuzivan Ávila , Rosilene Lopes da Silva , Tayze Carla Nogueira Rodrigues

Educação Estágio Ensino Fundamental Educação.

POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: ACESSO E PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA FÍSICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE SANTARÉM – PARÁ

GEILA SANTOS DE SOUSA

Educação Políticas Públicas Educação Inclusiva Acesso e permanência.

SURDEZ - UM DESAFIO NA APRENDIZAGEM

ANJOS, Kallyne Silva dos , CARDOSO, Nina Victória de Sousa , PORTELA, Janete de Oliveira , RABELO, Fabiane Mota , SOUZA, Silmara Costa

Educação Palavras-chave: Libras Surdez Aluno

Cantinho da leitura - um momento para relaxar

Ediane Pedroso Silva , Mary Ellen Tapajós de Sousa

Educação Linguagem leitura aprendizagem

PLANEJAMENTO: UMA FERRAMENTA PARA A APRENDIZAGEM

Eli Conceição de Vasconcelos Tapajós Sousa , Elizangela Oliveira dos Santos , Flaviana Nascimento da Silva , Mauriane Oliveira dos Santos , Neuzivan Àvila

Educação Planejamento Ação pedagógica Aprendizagem

O PAPEL DO CURRÍCULO ESCOLAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Eli Conceição de Vasconcelos Tapajós Sousa , Jucinelma Batista Rocha , Midiã Marinho do Nascimento , Neuzivan Lima Ávila , Thays Adna Barbosa Gama

Educação Currículo Educador Processo de ensino-aprendizagem.

O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA CONFORME A BNCC: UM FENÔMENO NATURAL EM SANTARÉM- PARÁ – TROMBA D’ ÁGUA

Ana Luiza Marinho , Eli Tapajós , José Walefy Lima , Quézia Xábregas , Suelen Sagica

Educação Aprendizagem. Educação. Fenômeno.

BRINCAR... BRINQUEDO. IMPORTÂNCIA E SERIEDADE AO ENSINAR CRIANÇAS

Adria Manuele Corrêa Mota , Quézia Fragoso Xabregas

Educação Brincar Brinquedo Ensinar Criança

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO.

BASTOS, Ieda da Silva , REBELO, Ludimila Xavier , RODRIGUES, Lucineide Batista , SILVA , Conceição Perpétuo , SOUSA, Eli Conceição de Vasconcelos Tapajós

Educação Educação Infantil Estágio Supervisionado Formação.

O PEDAGOGO SOB O ENFOQUE DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA AMAZÔNIA: UM OLHAR PARA O CASO DA “BARREIRA DE ÓBIDOS”

Lílian Aquino Oliveira , Lucas de Vasconcelos Soares

Educação Educação Ambiental Políticas Públicas na Amazônia Empoderamento Popular.

O USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO FORMAL E INFORMAL: ABRANGENDO CRIANÇAS DE 3 A 7 ANOS

Kasseana Lima Albarado , Sabrina dos Passos Almeida

Educação TECNOLOGIA EDUCAÇÃO FORMAL EDUCAÇÃO INFORMAL

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EVASÃO ESCOLAR

Ana Betânia Ferreira Araújo , Cleonice Maia dos Santos , Daniel Rodrigues Oliveira , Eli Conceição Vasconcelos Tapajós , Iara Vanessa Freire

Educação Educação de Jovens e Adultos Evasão Aprendizagem.

INTÉRPRETE DE LIBRAS: UM AGENTE FACILITADOR NA INCLUSÃO DA PESSOA SURDA

Dalva Maria Nogueira , Fabiane Mota Rabelo , Glaudine Mayara Pereira dos Santos , Julia Ângela Sarges Garcia , Lucimara da Silva Castro

Educação Inclusão Intérprete Comunicação

AS DIFICULDADES DO PROFESSOR DO SEXO MASCULINO PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

Cintia Priscila Leal dos Santos , Warlisson de Oliveira Castro

Educação O professor homem Estágio Educação Infantil.

A LIBRAS NA ATUALIDADE: DESMISTIFICANDO CRENÇAS E PRECONCEITOS

Fabiane Mota Rabelo , Gleydson de Barros Coelho , Sabrina dos Passos Almeida

Educação Surdez Língua LIBRAS.

A inclusão de crianças especiais em escolas regulares

Ana Betânia Ferreira Araújo , Camila Aline Rocha , Jussara Barbosa Campos , Nayra Daniele Castro Batista

Educação Educação Inclusiva Ensino Alunos

UM ENSAIO SOBRE O ESTADO DA ARTE DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO BRASIL: O PAPEL DO PEDAGOGO

Auricleide Correa Castro , Auristela Correa Castro , Gerlande Correa Castro , Igor Castro de Oliveira , Maria Cissa Correa Pereira Lima

Educação aprendizagem neurociência transtorno do espectro autista

RELATO DE VIVENCIA: A IMPORTÂNCIA DO ESTAGIO SUPERVISIONADO NAS SERIES INICIAIS PARA OS DISCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA

dineide sousa dos santos , Eli conceição de vasconcelos tapajós , Neuzivan lima ávila , suelen pontes florêncio griebler , victoria alessandra soares damasceno

Educação Estágio. Experiência. Educação.

LEITURA PRAZEROSA: ESCRITA FABULOSA

Alessandra Rodrigues Batista , Daniella Cristiane Almeida Bernardes , Eloina Sousa dos Santos , Silvana Bezerra de Sousa

Educação Leitura Aprendizagem Desenvolvimento

Coordenador Pedagógico: Formador de quem ensina.

Heloisa Helena Martins Sousa

Educação Coordenador Pedagógico Formação em Serviço Educação Integral.

O PROFESSOR MEDIADOR/ESTAGIÁRIO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL – ATUAÇÃO NAS PRÁTICAS DE INCLUSÃO DOS EDUCANDOS COM TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA -TEA

Fabiane Mota Rabelo , Warlisson de Oliveira Castro

Educação Autismo Educação Mediador.

A LÍNGUA DE SINAIS TEM GRAMÁTICA?

Ana Betânia Ferreira Araújo , Eli Tapajós , Fabiane Mota Rabelo , Mayara Emmily Pedroso Farias da Silva Gentil

Educação Língua de Sinais Gramática Parâmetros

Dificuldade da pessoa com deficiência e/ou necessidades educativas especiais na Educação Superior

Neuzivan Lima Ávila , Sérgio Pereira da Silva , Tiago Miranda Corrêa

Educação inclusão ensino superior dificuldades acadêmicas estudantes surdos.

CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR PARA A FORMAÇÃO DOS ACADÊMICOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DO IESPES

Damilla Silveira da Silva , Dineide Sousa dos Santos , Magaly Sousa Ribeiro , Stephanie Karine Lima da Silva

Educação Estágio Curso de Pedagogia Formação acadêmica.

OS DESAFIOS DO ENSINO DE MÚSICA NA ESCOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.

Renata Souza da Silva

Educação MÚSICA ESCOLA DESAFIOS.

A atuação do pedagogo além do espaço formal, seus desafios e suas perspectivas

ALEXANDRA VIANA DA SILVEIRA , CÍNTIA PRISCILA LEAL DOS SANTOS , Letícia Santos dos Santos

Educação Pedagogo atuação formação

A complexidade curricular na inserção da práxis pedagógica do pedagogo

Andria Renata da Silva Jardim , Eli Tapajós , Erika Sabrina Dos Santos Azevedo , Suelen Pontes Florêncio Griebler

Educação Currículo. Construção. Práxis

Utilizando as TICs (Tecnologia da Informação e comunicação) na sala de aula.

Ana Betânia Ferreira Araújo , Andria Renata Da Silva Jardim , Erika Sabrina dos Santos Azevedo , Girlane Aires Gonçalves

Educação Educação Tecnologia Aperfeiçoamento

EDUCAÇÃO MUSICAL: UMA EXPERIÊNCIA COM OS PACIENTES DO GRUPÃO DO CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL (CAPS) II SANTARÉM PARÁ

Juliane Bonfim rego , Nathalya Avelino

Educação Música Centro de Atenção Psicossocial Atividades Musicais Educação.

A VISIBILIDADE DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES: UM DESAFIO PARA O EDUCADOR BRASILEIRO

Estela Barreto de Carvalho , Fabiane Mota Rabelo , Jussara Garcia de Moura , Luciana Oliveira de Figueiredo

Educação Altas Habilidades Pesquisa Visibilidade

PRODUÇÃO E DIDATIZAÇÃO DE DOCUMENTÁRIOS PARA O ENSINO DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA: REPRESENTAÇÕES DO UNIVERSO AMAZÔNICO POR REGISTROS FOTOFÍLMICOS E NARRATIVAS DE RIBEIRINHOS

Girlane Aires Gonçalves , Rodrigo Almeida

Educação Materiais Representações Ensino.

PLÁGIO X CICLO VICIOSO: UMA REVISÃO NA LITERATURA

ARAÚJO, Ana Betânia Ferreira , EVANGELISTA, Alberto Soares , SOUZA, Lidiane Portela de , SOUZA, Silmara Costa , VASCONCELOS, Lucinéia dos Santos

Educação Textos acadêmicos Usurpação de ideias Baixa criticidade

ALFABETIZAÇÃO DA TERCEIRA IDADE – VIVÊNCIAS

Ana Betânia Ferreira Araújo , Silmara Costa Souza

Educação Terceira Idade Alfabetização e Letramento Práticas de alfabetização.

A ATUAÇÃO DO INTÉRPRETE DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA SOCIEDADE

Ana Flávia Fernandes Vinente , Daiana Leanne Batista de Sousa , Fabiane Mota Rabelo , Leila Rafaela Viana Silva

Educação Intérprete; Língua; Surdos.

AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA... ENTRE ELAS: O AFETO, A ARTE E O FAZ DE CONTA

DEBORA LOPES GONZAGA , Quézia Fragoso Xabregas

Educação Cem Linguagens Afeto Arte Faz de Conta.

O PEDAGOGO NA ESCOLA QUILOMBOLA

Rosielce Ferreira Silva

Educação Educação Quilombola pedagogo identidade

O PEDAGOGO E A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR NO ENSINO ATUAL

Ana Beatriz Aguiar da Silva

Educação Currículo Diversidade Pedagogo

A PSICOLOGIA ESCOLAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA REALIZADA NO CAMPO DE ESTÁGIO PROFISSIONAL

Aline Almeida dos Santos , Sâmela Mírian Pinheiro Alves

Educação Psicologia Escolar Aluno Educação

A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Alexandre Vinícius Silva Ferreira , Daniela dos Santos Américo , Edinei Pereira da Silva , Letícia Souto da Conceição , Sâmela Mírian Pinheiro Alves

Educação Família Escola Psicologia Escolar

EXPERIÊNCIAS COM A CUIA EM UMA TURMA DE MATERNAL DE UM CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA CIDADE DE SANTARÉM/PA

Ana Augusta Campos Cardoso

Educação Educação Infantil; Cuia; Conhecimento Popular.

A EDUCAÇÃO MUSICAL EM ESPAÇO NÃO FORMAL: VIVÊNCIAS NO PROJETO SEMENTES MUSICAIS

ITAYANNA BIANCA FERREIRA MEIRELES , PRISCILA TEIXEIRA CASTRO

Educação Educação Musical Sementes Musicais Vivências.

A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NO AMBIENTE ESCOLAR

DINEIDE SOUSA DOS SANTOS , ELIZIANE VITOR FIGUEIRA , LORENA ELLEN VIANA ARAÚJO , MILENA LIBERATO FIGUEIRA , ROSANGELA FERREIRA,

Educação Participação dos pais Educação Desenvolvimento escolar

A BRINQUEDOTECA COMO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO EDUCATIVO

Dineide Sousa dos Santos , Jackeline Silva da Costa , Manuella Alice de Miranda Fonseca , Samara dos Santos

Educação Educação infantil Jogos pedagógicos Brinquedoteca

PRÁTICAS DIDÁTICAS MAIS UTILIZADAS PELOS PROFESSORES DE SÉRIES INICIAIS EM ESCOLAS MUNICIPAIS DA ZONA RURAL DE SANTARÉM, PARÁ

Eliziane Vitor Figueira , Jeferson Figueira de Sousa , Milena Liberato Figueira , Rosângela Ferreira

Educação Didática Educação Inovação.

HABILIDADES SOCIAIS NO ÂMBITO EDUCACIONAL: UM ESTÍMULO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA AMAZÔNIA

Daniela dos Santos Américo , Irani Lauer Lellis

Educação Amazônia; Educação; Habilidades sociais; Crianças;

O CONCEITO DE IES PERIFÉRICA: CARACTERIZANDO O CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ÓBIDOS DA UFOPA

LUIZ PERCIVAL LEME BRITTO , RÔMULO JOSÉ DA SILVA VIANA

Educação Educação Superior IES periférica Campus Óbidos/Ufopa

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO ALUNO COM TEA –TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA

DIOGO DOS SANTOS VIEIRA , RISOMAR MORAES DOS SANTOS

Educação Família. Aluno TEA. Escola.

A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL PEDAGOGO E SUAS PRÁTICAS DE ENSINO

Bruno César Sousa Figueiredo , Caio Vinícius Sousa Figueiredo , Dineide Sousa dos Santos

Educação Pedagogia ação educativa campo de conhecimento.

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O 3º Seminário de Educação na Amazônia é um evento anual organizado pelo colegiado do Curso de Pedagogia do Instituto Esperanças de Ensino Superior - IESPES. O evento iniciou há 2 anos atrás e já faz parte do calendário institucional e regional de eventos sobre educação.

Durante o seminário acontecem diferentes experiências por meio de oficinas, minicursos, palestras, sala interativa, jornada de conteúdos e atividades culturais, onde participam profissionais qualificados especificamente nas áreas abordadas durante o evento. No ano de 2019, com o objetivo de atribuir um caráter científico ao evento, também houve a submissão de resumos. Com isso, o seminário torna-se um espaço político formativo que visa discutir os desafios que o profissional de pedagogia enfrenta para exercer sua função na Amazônia.

No ano de 2017 a temática discutida teve como foco o Ensino e a Formação do Professor Pesquisador. Em 2018, o seminário enfatizou a Educação de Surdos no Contexto Amazônico. Sua terceira edição (2019) trouxe como tema A Identidade do Pedagogo na contemporaneidade, no período de 17 e 18 de outubro.

Resumo simples

Os critérios para aceitação dos trabalhos são: adequação ao eixo e pertinência temática (relativa aos eixos temáticos do Seminário); coerência interna; correção de língua e estilo. Os trabalhos devem conter no máximo 400 palavras (corpo do texto); só será aceito 1 (um) trabalho como autor principal. Cada trabalho poderá conter o número máxima de 05 (cinco) autores, incluindo o(a) orientador(a). Normas para o envio dos trabalhos: Abaixo do título, alinhado à direita, deve constar: Nome do(s) autor(es) (no máximo cinco autores, incluindo o orientador). No rodapé deverá ser informado a titulação do(s) autor(es), instituição onde está (estão) vinculado(s), seguido de e-mail para correspondência. Abaixo do texto, devem ser as palavras-chave, e, após estas, as siglas dos órgãos financiadores.

Formatação dos trabalhos

O resumo deverá conter no máximo 400 palavras (corpo do texto), editado em Word for Windows, com fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento entre linhas simples e alinhamento justificado. O Título do trabalho deverá estar centralizado em letras maiúsculas e em negrito. Abaixo do título, alinhado à direita, deve constar: Nome do(s) autor(es) (no máximo cinco autores, incluindo o orientador). No rodapé deverá ser informado a titulação do(s) autor(es), instituição onde está (estão) vinculado(s), seguido de e-mail para correspondência. O resumo deverá ser em parágrafo único, onde devem estar inseridos: introdução, objetivo do estudo, metodologia, resultados e conclusão ou proposição. Abaixo do texto, devem-se indicar três palavras-chave, separadas por ponto e, após estas, as siglas dos órgãos financiadores, se for o caso.

Modelo disponível

Os trabalhos deverão ser enviados no Template disponível no site.

Educação