Este trabalho aborda a importância das metodologias de ensino para a melhoria da aprendizagem. Com o aumento da demanda pelo ensino superior os docentes e as IES devem se preocupar em buscar novas formas para aumentar à qualidade do ensino oferecido. Assim, esta pesquisa se propõe a verificar as metodologias de ensino praticadas pelos docentes do curso de Administração da Factu que favorece a aprendizagem e a construção do perfil do egresso. Foi realizada uma pesquisa com os discentes e egressos do curso de Administração, sendo esta pesquisa qualitativa e quantitativa, descritiva e exploratória, tendo como instrumento de coleta de dados o questionário semiestruturado. No decorrer deste trabalho foram abordadas algumas metodologias e suas vertentes, assim como a importância da formação do professor. Foi constatado que as metodologias de ensino praticadas pelos docentes do curso favorece sim a construção e o perfil do egresso. Entretanto, ainda são necessárias algumas melhorias para aumentar ainda mais a qualidade do ensino oferecido.
Comissão Científica
Manolita Correia Lima (ESPM)
Marcelo Rocha e Silva Zorovich (ESPM)
Fabiano Rodrigues (ESPM)
Maria Carolina Conejero (FEI)
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