Resumo da Proposta
A presente proposta de pesquisa vinculada à Linha I de pesquisa em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, do Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em Rede Nacional (PROFEI), tem como objetivo analisar o processo de inclusão e o desempenho linguístico dos estudantes com surdez no Sistema Municipal de Ensino de Montes Claros- MG. A pesquisa justifica-se em função da carência de estudos sobre a temática no Sistema Municipal de Ensino de Montes Claros e a importância na construção de uma educação equitativa para os estudantes com surdez. A proposta da pesquisa é relevante, por diversos motivos, a saber, contribuirá com intervenções necessárias para minimizar as dificuldades de comunicação dos educandos surdos, maximizar as potencialidades e habilidades, apontar caminhos de que à educação de qualidade e o bilinguismo, são primordiais na inclusão educacional e social do cidadão com surdez. A constituição de 1988 garante o direito a educação para todos e a língua brasileira de sinais também é assegurada aos surdos pelo Decreto 5.626/2005 e lei número 10.436 de 23 de dezembro de 2005, conhecida como a “Lei da Libras”. A abordagem metodológica consistirá em pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Inicialmente será realizado levantamento bibliográfico sobre a temática, posteriormente serão coletados dados dos estudantes do Sistema Municipal de Ensino de Montes Claros. Após a compilação dos dados pretende-se realizar o trabalho de campo em cada unidade escolar que tem salas de Recursos
Multifuncionais que atende estudantes com surdez para que seja feito a investigação de como se dá o processo de inclusão e o desempenho linguístico, nesse sentido, pode-se afirmar que se trata de uma pesquisa de cunho misto quanti-quali.
Comissão Organizadora
Congresso Internacional Educação e Diversidade
Júnea Tatiane Damasceno Oliveira
Éryka Jovania Pereira
Silvana Diamantino França
Juliane Leite Ferreira e Figueiredo
ALINE MARIA GONZAGA RUAS
Comissão Científica
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