O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação aDocência (PIBID) representa uma importante iniciativa para a valorização da formação docente no Brasil, por possibilitar aos futuros educadores o contato com o ambiente escolar antes mesmo da conclusão do curso. Essa iniciação antecipada favorece a compreensão das práticas pedagógicas, da dinâmica escolar e das relações entre os sujeitos que compõem esse espaço.
O presente trabalho trata de um relato de experiência vinculado ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), desenvolvido no curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes. As atividades foram realizadas no Centro Municipal de Educação Infantil Ciranda Cirandinha, no município de Brasília de Minas – MG, com alunos do segundo período.
Comissão Organizadora
Congresso Internacional Educação e Diversidade
Júnea Tatiane Damasceno Oliveira
Éryka Jovania Pereira
Silvana Diamantino França
Juliane Leite Ferreira e Figueiredo
ALINE MARIA GONZAGA RUAS
Comissão Científica