O texto apresenta um relato de experiência do ensino da língua espanhola em uma turma do 8º ano da Escola Municipal Afonso Salgado, em Montes Claros/MG, desenvolvido por meio do PIBID do curso de Letras Espanhol da Unimontes. A proposta foi fundamentada na pedagogia crítica de Paulo Freire e no enfoque comunicativo do ensino de línguas, com valorização da interculturalidade. As aulas, semanais e com duração de 50 minutos, abordaram conteúdos básicos de forma contextualizada e lúdica, utilizando músicas, vídeos, jogos e textos. Apesar dos desafios como a falta de recursos, a pouca familiaridade dos alunos com o idioma e o tempo reduzido, observou-se maior engajamento e interesse dos estudantes. A experiência contribuiu significativamente para a formação profissional da bolsista, destacando o papel transformador do ensino de línguas e a importância do contato com a realidade escolar desde a graduação.
Comissão Organizadora
Congresso Internacional Educação e Diversidade
Júnea Tatiane Damasceno Oliveira
Éryka Jovania Pereira
Silvana Diamantino França
Juliane Leite Ferreira e Figueiredo
ALINE MARIA GONZAGA RUAS
Comissão Científica
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