EDUCAÇÃO INCLUSIVA E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NO CURSO DE PEDAGOGIA

Autor
Ana Luisa Teixeira Chaves
Co-autores
Ana Clara Oliveira Santos , Geovana Melo dos Santos , João Paulo da Silva Andrade
Resumo
Este relato descreve uma oficina sobre a inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), realizada no curso de Pedagogia da Unimontes. A atividade articulou fundamentos teóricos do TEA a uma prática com circuito sensorial, possibilitando aos acadêmicos vivenciarem estímulos táteis e refletirem sobre desafios e estratégias pedagógicas inclusivas. A experiência evidenciou a importância de integrar teoria e prática na formação docente, favorecendo o desenvolvimento de competências pedagógicas e uma postura ética diante da diversidade.
Palavras-chave
Transtorno do Espectro Autista, Educação Inclusiva, Práticas Pedagógicas
Área Temática
Eixo 1 - Educação Inclusiva, Acessibilidade e Tecnologias Assistivas

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Referência

CHAVES, Ana Luisa Teixeira et al. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NO CURSO DE PEDAGOGIA. In: II Congresso Internacional de Educação e Diversidade - Unimontes - Montes Claros/MG, 2026. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/anais-congresso-internacional-educacao-diversidade/trabalho/489787>. Acesso em: 04/10/2026 às 01:54

Eixo 1 - Educação Inclusiva, Acessibilidade e Tecnologias Assistivas
Eixo 2 – Educação e Justiça Social: Identidades, Gênero e Relações Étnico-Raciais
Eixo 3 – Políticas Públicas e Gestão Educacional na Perspectiva Inclusiva
Eixo 4 – Currículo, Práticas Pedagógicas e Formação Docente
Eixo 5 – Educação do Campo, Indígena e Quilombola: saberes, territórios e direitos

Comissão Organizadora

Congresso Internacional Educação e Diversidade
Júnea Tatiane Damasceno Oliveira
Éryka Jovania Pereira
Silvana Diamantino França
Juliane Leite Ferreira e Figueiredo
ALINE MARIA GONZAGA RUAS

Comissão Científica