O relato segue através da experiência de pesquisa sobre Altas Habilidades e Superdotação, que ampliou o conhecimento dos estudantes por meio da apresentação de um estudo teórico e uma dinâmica sobre habilidade de lideração. O trabalho abordou conceitos, diagnósticos, e introduziu aspectos legais e algumas teorias como as Inteligências Múltiplas e o Modelo Triádico, além de discutir práticas de atendimento educacional.
A atividade promoveu reflexão e gerou debattes acerca da ideia de que a superdotação se limita ao QI, ressaltando a importância da diversidade, formação docente e politícas públicas voltadas ao reconhecimento e atendimento adequado desses estudantes.
Comissão Organizadora
Congresso Internacional Educação e Diversidade
Júnea Tatiane Damasceno Oliveira
Éryka Jovania Pereira
Silvana Diamantino França
Juliane Leite Ferreira e Figueiredo
ALINE MARIA GONZAGA RUAS
Comissão Científica
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