FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE MACEIÓ: a tematização da prática pedagógica a partir da escada de retroalimentação

Autor
CÉLIA CRISTINA MONTEIRO DE OLIVEIRA
Resumo
Palavras-chave
Estratégia formativa; Escuta sensível; Registro; Documentação.
Modalidade
Comunicação oral
Área Temática
Formação de professores e educadores de infância

Voltar Download

Referência

OLIVEIRA, CÉLIA CRISTINA MONTEIRO DE. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE MACEIÓ: a tematização da prática pedagógica a partir da escada de retroalimentação. In: V SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL / II CONGRESSO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE INFÂNCIAS E EDUCAÇÃO - São Paulo, 2020. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/clabie2019/trabalho/134059>. Acesso em: 05/11/2024 às 09:18

Linguagens e saberes das crianças nas cidades
Gênero, raça e cidade
Movimentos sociais e cidade
Vidas múltiplas, corpos e culturas urbanas
Pesquisas e experiências com bebês na urbe
Migrações, itinerância, inclusão e exclusão
Políticas públicas para as crianças e com elas
Lutas indígenas, quilombolas e de comunidades tradicionais e infâncias
Participação das crianças em pesquisas e na gestão institucional
Formação de professores e educadores de infância

Comissão Organizadora

V SLBEI/ II CLABIE

Comissão Científica