A DESCONSTRUÇÃO DE GÊNERO NO CAMPO EDUCACIONAL PARA A IDENTIFICAÇÃO DO EU A PARTIR DE BUTLER E BEAUVOIR

A DESCONSTRUÇÃO DE GÊNERO NO CAMPO EDUCACIONAL PARA A IDENTIFICAÇÃO DO EU A PARTIR DE BUTLER E BEAUVOIR

• Autor
• Manoelly Rodrigues da Silva
• Resumo

• A abordagem do estudo de gênero nas escolas é pauta muito questionada no Brasil, visto que, pouco se sabe e pouco se trabalha a respeito da formação docente para melhor atender a demanda deste conteúdo. Desta maneira, o desmontamento da construção do conceito de gênero na área educacional, é uma tentativa de desvelar a importância deste ensino nas escolas de ensino médio no país, observando que, é justamente nesta esfera que os adolescentes começam a ter um contato mais profundo com a realidade e com a necessidade de se encontrar como pessoa existente e questionadora de uma sociedade que impõe diversas formas de agir e pensar que se chocam com o seu eu e com sua autonomia. A necessidade de encontrar-se no mundo, de perceber que este também é seu é a ideia proposta, e a educação que é a fonte do desenvolvimento do processo intelectual, moral e ético, deve ser o principal responsável em clarear a mente mostrando que, vivendo num mundo onde a diversidade é a pauta mais recorrente, onde a diferença é o que há de mais evidente e que ao negá-la nega-se a própria existência humana. Observando que a identidade está em processo de constante construção, a ideia de formar professores de filosofia acerca da desconstrução tem por finalidade a compreensão do seu papel de despertar em seus alunos, de forma ética, o que podemos chamar de respeito à diversidade, para que estes percebam em si e nos outros as variantes formas de agir e que cabe a cada um encaixar-se no que mais se identifica. Portanto, a elaboração de políticas pedagógicas para elucidação deste assunto é o alvo da pesquisa, visto que, a ideia é expor o gênero não como algo preestabelecido, mas sim como algo que se torna através dos processos da aceitação do eu e de seu desenvolvimento.

• Palavras-chave
• Desconstrução de Gênero. Ensino. Formação Docente. Identidade. Educação.
• Área Temática
• GT 03 - Filosofia da Educação e Ensino de Filosofia