A importância de grupos de pesquisas e o cuidado com a saúde da comunidade: relato de experiência discente.

A importância de grupos de pesquisas e o cuidado com a saúde da comunidade: relato de experiência discente.

• Autor
• Raissa Araujo SIlva
• Co-autores
• Priscila Freitas Nogueira , Priscilla Brandão de Oliveira , Priscila Luz
• Resumo

• Introdução

  Os grupos de pesquisas das instituições de ensino superior (IES) exercem papel fundamental para a evolução da ciência e da inovação tecnológica. Para as IES, acompanhar o trabalho realizado pelos grupos de pesquisas é fundamental para alcançar os objetivos propostos pelos cursos. Além dos benefícios para a pesquisa, os grupos auxiliam na graduação e pós-graduação, sendo vistos como forma de complementar a formação e os conteúdos estudados em sala de aula, na medida em que são uma oportunidade para os discentes desenvolverem e aprimorarem suas habilidades (KUMAROTO, 2006). A responsabilidade social dos grupos de pesquisas fornecem à comunidade o pleno exercício da cidadania, promovendo práticas acadêmicas voltadas para a melhoria da qualidade de vida da comunidade através da educação em saúde. Os atendimentos à população além do valor acadêmico, proporcionam o conhecimento teórico-prático ao aluno, ao passo em que o aluno utiliza seu conhecimento para melhoria da qualidade de vida das pessoas e proporcionar atendimentos aos quais, teoricamente, o cidadão não teria acesso (RAMPAZZO, 2002).

   Objetivo

  O objetivo desse trabalho foi relatar a importância de grupos de pesquisas e o cuidado com a saúde da comunidade através da percepção discente.

  Metedologia

  Trata-se de um relato de experiência de alunas do curso de estética e cosmética que participam do Grupo de Pesquisa Gestante, Estética e Saúde (GPGEStA) do Núcleo de Estudo e Pesquisa em Estética (NEPE) da Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza – FAMETRO, grupo este constituído há quatro anos na instituição de ensino.

   

  Resultados e Discussão

   

   
  O projeto de pesquisa parte de questionamentos, inquietudes e investigação de hipóteses, estimula o aluno a estudar, discutir e buscar soluções plausíveis para um possível problema por meio da inserção em projetos de pesquisas realizados por equipes de professores e pesquisadores da universidade. Desse modo, é possível observar resultados quanto as interações grupais e a relação discente/população, cuja orientação do docente/coordenador do grupo é imprescindível na contribuição para a formação complementar do aluno pesquisador. O grupo de pesquisa gestantes, estética e saúde (GPGEStA) promove atendimentos comunitários voltados para a educação, saúde e bem-estar de gestantes da comunidade próxima à instituição de ensino superior (FAMETRO). Com a realização de procedimentos faciais e corporais, tais como drenagem linfática manual, higienização e hidratação, prevenção de estrias e fotoeducação para prevenção de hipercromias voltados para o público que tem necessidade, porém não tem acesso fácil aos serviços oferecidos, as alunas fortalecem o estudo teórico através da prática. O GPGEStA atua na clínica escola da FAMETRO há quatro anos, e durante esse tempo foram obtidos resultados positivos frente ao estado físico e emocional das gestantes, principalmente quando relacionados a qualidade do sono, dores lombares, edemas de membros inferiores, cansaços e disposição física. 
  A iniciação científica auxilia no desenvolvimento de concepções importantes para o aluno, acadêmica e profissionalmente, utilizando a pesquisa científica como fonte de apoio teórico e metodológico. Assim, a participação em grupos de pesquisa estimula no aluno a responsabilidade social perante a comunidade, além de promover práticas acadêmicas para a melhoria da qualidade de vida das pessoas, através do exercício da cidadania e da educação.
   
  Considerações finais
   
  Por meio de orientações e acompanhamentos do GPGEStA às gestantes, foi possível concluir que através do ensino, pesquisa e prática orientada, os grupos de pesquisas beneficiam o binômio aluno- comunidade ao fortalecer a relação teoria e prática, como também favorecer a saúde das populações. Desse modo, o ensino, a pesquisa e a extensão é uma tríade fundamental para a construção e transformação de alunos em profissionais competentes e habilitados a exercerem suas designadas funções no mercado de trabalho.
   
  Referências
   
  KURAMOTO, Hélio. Informação científica: proposta de um novo modelo para o Brasil. (2006) Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/%0D/ci/v35n2/a10v35n2.pdf Acesso em: 15 de abril de 2018. RAMPAZZO, Lino. Metodologia Cientifica: Para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. 3a edição. São Paulo: Edições Loyola, 2002.
• Palavras-chave
• Cuidado, saúde, comunidade.
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• PROCEDIMENTOS FÍSICO-QUÍMICOS UTILIZADOS EM ESTÉTICA