RELATODE EXPERIÊNCIA DA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DADISCIPLINA DE ANÁLISE CLÍNICA: HISTÓRIA EM QUADRINHOS

RELATODE EXPERIÊNCIA DA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DADISCIPLINA DE ANÁLISE CLÍNICA: HISTÓRIA EM QUADRINHOS

• Autor
• Cassia Mendes Melo
• Co-autores
• Clara Durval da Rocha Abreu , Eric Soares Ferreira , Andréa Bessa Teixeira , Tiago Lima Sampaio
• Resumo

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  Introdução: A acidose respiratória caracteriza-se por elevação primária da pO2 no plasma sanguíneo, com ou sem aumento compensatório no HCO3-[RdPP1] o pH em geral é baixo, mas pode estar próximo do normal. A causa é a diminuição da frequência respiratória e/ou no volume (hipoventilação), em razão de condições iatrogênicas, pulmonares ou do SNC. A acidose respiratória pode ser aguda ou crônica; a forma crônica é assintomática, mas a aguda ou que se agrava causa cefaleia, confusão e tonturas. Os sinais incluem tremor, abalos mioclônicos e asterixe. O diagnóstico é clínico e por gasometria e medida de eletrólitos. A causa subjacente é tratada; em geral, são necessários oxigênio e ventilação mecânica. O diagnóstico das alterações do equilíbrio ácido-base (EAB) é feito pela análise dos valores obtidos pela gasometria sanguínea. Pela gasometria arterial é possível o diagnóstico dos desvios do componente respiratório (O2 /oxigenação e pCO2/ventilação) e do componente metabólico (BE e HCO3-).Logo, o diagnóstico da acidose respiratória deve, assim, embasar-se nos valores da gasometria arterial. São considerados os valores normais dos parâmetros da gasometria arterial: pH de 7,35 a 7,45; pO2 de 70 a 90 mmHg; pCO2 de 35 a 45 mmHg; CO2 de 23 a 27 mmol/l; HCO3- de 22 a 26mEq/l;EB de 3,5 a +3,5 mEq/l. Objetivo:Desenvolvimento de um instrumento educativo que proporcione aprendizagem significativa no ensino sobre Acidose Respiratória de forma atrativa e de fácil entendimento. Assim, as Histórias em Quadrinhos (HQs) com auxílio de ferramentas educativas, foi escolhida por proporcionar um aprofundamento na interpretação e leitura de textos, aprimorando de forma prazerosa e lúdica a assimilação e contextualização do tema.Metodologia: O presente trabalho trata-se de um relato de experiência vivenciado por discentes do Curso de Farmácia da Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza-FAMETRO. A HQ foi desenvolvida por alunos do oitavo semestre divididos em trios, durante o semestre 2018.2, em prol da Atividade Prática Supervisionada (APS) que engloba as disciplinas de análises clínica, com o intuito de sensibilizar os acadêmicos para que os mesmos pudessem disseminar essas informações no decorrer da sua vida acadêmica e profissional.A proposta didática envolvida foi conduzida utilizando as Histórias em Quadrinhos (HQs),desenvolvida a partir do uso da ferramentaToondoo, disponível na internet.O projeto refere-se ao ensino dos conceitos sobre Acidose Respiratória direcionado ao público, seja ele adulto ou infantil, com a utilização da construção de HQs como veículo comunicativo para as diferentes situações de aprendizagens.Resultados e discussão: As diversas práticas de abordagem educacional através de tecnologias educacionais e lúdicas evidenciam o aumento e o interesse aos temas abordados. Estimular o uso de HQs é permitir a leitura e a interpretação para aquisição dos conhecimentos cultural ou científico. As HQs contribuem para a formação de leitores e estimulam visualmente a curiosidade e a imaginação da criança ou do adulto, também influi no contexto linguístico e social, propagando o conhecimento do assunto abordado.Considerações finais: As HQs possuem um grande valor no contexto de informação aos leitores, visto que a mesma desenvolve a inteligência, desperta o olhar criativo, raciocínio rápido, tornando-os ativos na compreensão e clareza da leitura. A análise didática desenvolvida propiciou a evolução e a compreensão do assunto, já que os criadores pesquisaram e buscaram bases científicas para construir a HQ. A utilização das HQs como estratégia didática, mostrou-se útil, propiciando ao leitor uma abordagem significativa e de fácil entendimento do tema em questão. A atividade desenvolvida teve resultado positivo, onde os alunos demonstraram que é possível com a produção e identificação da HQs, uma transmissão de conhecimento aliando as imagens à escrita.

   [RdPP1]HCO?? : formate corretamente a abreviação do íon.

   

   

• Palavras-chave
• Acidose respiratória, Histórias em quadrinhos, Educação em saúde.
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• PROMOÇÃO DA SAÚDE E TECNOLOGIAS APLICADAS