Entre vozes, lutas e esperanças: pesquisas que reinventam a educação no XI Epeal
Cleriston Izidro dos Anjos
Os Anais do XI Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas apresentam a tessitura das reflexões, debates e alianças que se constituíram ao longo do evento, realizado em um cenário nacional marcado por ataques à democracia, cortes de direitos, desmonte de políticas públicas e precarização do trabalho docente. Em meio a tentativas de silenciar vozes, apagar memórias e deslegitimar saberes produzidos por grupos historicamente marginalizados, estes registros afirmam que a pesquisa em educação segue viva, crítica e comprometida com a transformação social.
Organizado em torno do tema “Educação, Pesquisa e Compromisso Social”, o EPEAL reafirma que investigar não é exercício neutro, nem mera exigência acadêmica. É ato político, situado em instituições de Educação Infantil, escolas de Ensino Fundamental e Médio, universidades, movimentos sociais, coletivos de bairro, quilombos, aldeias, terreiros e tantos outros territórios de saber e vida. As produções aqui reunidas interrogam o lugar da pesquisa na luta por justiça social e nos convidam a enfrentar, com coragem, as marcas do colonialismo, do adultocentrismo, do racismo, do patriarcado, da lógica meritocrática e do projeto neoliberal que incidem sobre a educação brasileira.
Os textos acolhidos neste volume visibilizam a pluralidade de sujeitos, contextos e perspectivas que compõem o campo educacional em Alagoas e no Brasil. Circulam por estas páginas estudos sobre infâncias e juventudes, experiências de pessoas jovens, adultas e idosas, formação docente, políticas públicas e gestão, currículos, educação especial e inclusão, educação popular, linguagens, ciências, matemática, artes, tecnologias digitais, direitos humanos, decolonialidade e democracia. São trabalhos que entrelaçam escola e comunidade, teoria e prática, pesquisa e militância, convocando a repensar o que se ensina, como se ensina, com quem se aprende e para que projetos de sociedade se educa.
Os Anais expressam também uma aposta radical na diversidade epistemológica. Dialogam saberes acadêmicos, populares, escolares, territoriais, indígenas, quilombolas e ancestrais, compondo uma constelação de vozes que desloca a ideia de que apenas certos conhecimentos contam como ciência. Ao reunir contribuições da Pedagogia, Filosofia, Ciências Sociais, História, Psicologia, Letras, Artes, Comunicação, Matemática, Ciências Naturais e de outros campos, o Epeal reforça que nenhuma área, isoladamente, dá conta dos desafios que atravessam a educação pública hoje.
A realização de parte do encontro no Campus A. C. Simões da Universidade Federal de Alagoas e outra parte na Bienal Internacional do Livro de Alagoas, no Centro Cultural e de Exposições Ruth Cardoso, em Maceió, é também um gesto político e pedagógico. Ao ocupar a universidade e, ao mesmo tempo, integrar-se a um grande evento cultural do estado, o Epeal amplia o diálogo entre produção acadêmica, redes de ensino, movimentos sociais, coletivos culturais e o público mais amplo. Os trabalhos aqui publicados são fruto dessas aproximações, das conversas nos corredores, nas salas, nas mesas-redondas, nas apresentações culturais e nos encontros que o evento possibilitou.
Ao organizar a produção em diferentes Grupos de Trabalho, o Epeal não fragmenta a educação, mas cria espaços de escuta e aprofundamento temático que se complementam. Cada Grupo de Trabalho (GT), à sua maneira, problematiza relações entre educação e direitos humanos, sujeitos e diversidades, políticas e gestão, fundamentos e práticas, linguagens e multimodalidades, tecnologias digitais, ciências e matemática, inclusão de pessoas com deficiência, experiências de jovens, adultos e idosos. A leitura dos textos permite perceber tanto as especificidades de cada campo quanto as muitas encruzilhadas em que eles se tocam.
Em tempos de avanço de discursos autoritários, de negacionismo científico e de tentativas de deslegitimar a escola pública, este conjunto de produções opera como uma trincheira de memória, criação e reexistência. São pesquisas que não se limitam a descrever problemas, mas inventam caminhos, revisitam práticas, interrogam políticas, desconstroem naturalizações, propõem outras formas de viver a educação. Ao contar essas histórias e analisar essas experiências, os trabalhos reafirmam a escola e a universidade como espaços de defesa da vida, dos direitos e da dignidade de crianças, jovens, adultos e idosos.
Inspirados em Ailton Krenak, podemos dizer que estes Anais participam de um esforço coletivo de “adiar o fim do mundo”, cultivando brechas de esperança em meio às crises. Em diálogo com Paulo Freire, lembram que a educação, quando praticada como ato de liberdade, é força que recusa a adaptação passiva e alimenta o desejo de transformar o mundo. Que a circulação destes textos em escolas, universidades, movimentos e grupos de pesquisa ajude a fortalecer essa ética do cuidado, da igualdade e da justiça.
Que a leitura destas páginas provoque novas perguntas, gere outras pesquisas, alimente lutas locais e articule redes. Que cada trabalho aqui registrado encontre ressonância em práticas educativas, ações coletivas e políticas comprometidas com uma educação pública, gratuita, laica, inclusiva, antirracista, democrática e socialmente referenciada, que combata todo e qualquer tipo de preconceito e discriminação. É com essa aposta que apresentamos os Anais do XI Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas.
Boa leitura!
Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/Ufal):
Prof. Dr. Cleriston Izidro dos Anjos
Prof. Dr. Walter Matias Lima
Coordenação Geral do Epeal:
Prof. Dr. Cleriston Izidro dos Anjos
Comissão Organizadora:
Comissão Científica:
Profa. Dra. Valéria Campos Cavalcante
Universidade Federal de Alagoas (Ufal)
Dra. Lana Lisiêr Palmeira
Universidade Federal de Alagoas (Ufal)
Gilberto Geraldo Ferreira
Universidade Estadual de Alagoas (Uneal)
Karla Oliveira
Universidade Estadual de Alagoas (Uneal)
Prof. Dr. Jaime Farias Dresch
Universidade do Planalto Catarinense
Prof. Dr. Augusto Domingos Chipuca
Instituto Superior de Ciências da Educação do Sumbe (ISCED) - Benguela/Angola
Profa. Dra. Simone Vieira Batista
Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)
Fábio Hoffmann Pereira
Universidade Federal de Alagoas (Ufal)
Mirian Lange Noal
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
Yvisson Gomes dos Santos
Secretaria de Estado da Educação de Alagoas (SEDUC/AL)
Ana Carolina Faria Coutinho Gléria
Universidade Federal de Alagoas (Ufal)
Marcos Vinicius de Freitas Reis
Universidade Federal do Amapá (Unifap)
Juliana Carla da Paz Alves
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (SME/SP)
Nubea Xavier
Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UFMS)
Avelino Aldo de Lima Neto
Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)
Andreza Mara da Fonseca
Doutoranda em Educação / Universidade Estadual Paulista (Unesp)
SMED/PBH/UNESP
Prof. Dra. Amélia Marchão
Instituto Politécnico de Portalegre, Portugal
Prof. Dr. Harryson Jùnio Lessa Gonçalves
Universidade Estadual Paulista (Unesp), Marília
Profª Drª Verônica Belfi Roncetti Paulino
Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
Jusciney Carvalho Santana
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab)
Gioconda Ghiggi
Instituto Federal do Paraná (IFPR)
Profª. Dra. Cicera Nunes
Universidade Regional do Cariri (URCA)
Profa. Dra. Dalila Lino
Universidade Politécnica de Lisboa, Portugal
Profa. Dra. Jonise Nunes Santos
Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
Profa Dra. Suzana Libardi
Universidade Federal de Alagoas (Ufal) - Campus Palmeira dos Índios
Prof. Dr. Evanilson Gurgel
Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) - Campus Angicos
Profª Drª Marilete Calegari Cardoso
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) - Campus Jequié
Pro. Dr. Jacob Lussento Cupata
Instituto Superior de Ciências da Educação do Sumbe (ISCED/Sumbe)- Angola
Prof. Dr.Osvaldino Wilson Mweleyavo António
Instituto Superior de Ciências da Educação do Sumbe (ISCED-SUMBE)- Angola
Prof. Dr. Deyvid Braga Ferreira
(Pós-doc PPGE/Ufal) / Faculdade Raimundo Marinho (FRM/AL)
Paulo Marinho
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação / Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) da Universidade do Porto
Profa. Dra. Marcia Aparecida Gobbi
Universidade de São Paulo (USP)
Prof. Dr. Cleriston Izidro dos Anjos
Universidade Federal de Alagoas (Ufal)
Profa. Dra. Rosemeire Reis
Universidade Federal de Alagoas (Ufal)
Profa. Dra. Susy Yarley Hinestroza Rodriguez
Cinde - Universidad de Manizales, Colômbia
Profa. Dra. Janine Oliveira Cardeal Bomfim
Universidade Federal de Alagoas (Ufal)
Prof. Dr. Jaime Farias Dresch
Universidade do Planalto Catarinense, Brasil
Prof. Dr. Artur Oriel Pereira
Universidade de São Paulo (USP)
Profa. Dra. Idnelma Lima da Rocha
Universidade Federal de Alagoas (Ufal)
Profa. Dra. Darliane Silva do Amaral
Universidade Federal do Cariri (UFCA)
Profa. Dra. Lúcia Fernanda Dassala Chipuca
ISCED - Benguela, Angola
Prof. Dr. Augusto Domingos Chipuca
ISCED - Benguela/Angola
Profa. Dra. Ana Katia Alves dos Santos
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
Sara Barros Araújo
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Prof. Dr. Dhemy de Brito
Universidade do Minho, Portugal
Noélia Rodrigues dos Santos
Universidade Federal de Alagoas (Ufal)
Regina Aparecida Marques de Souza
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
Profa. Dra. Daniela Finco
Universidade Federal de São Paulo (Unifesp)
Profa. Dra. Beatriz Araújo da Silva
Universidade Federal de Alagoas (Ufal)
Prof. Dra. Claudia Pimentel
Programa de Pós-Graduação em Educação Bilíngue - Instituto Nacional de Educação de Surdos/RJ
Dra. Ellen de Lima Souza
Universidade Federal de São Paulo (Unifesp)
Programa de Pós Graduação em Educação
Dra. Denise Dias de Carvalho Sousa
Universidade do Estado da Bahia - Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade (PPGED)
Profa. Dra. Ana Artur
Universidade de Évora, Portugal
Profa. Dra Denise Rocha Pereira
Unisalesiano, Brasil
Profa. Dra. Maria Aparecida Antero Correia
Universidade Federal de Rondônia (Unir)
Dra. Erone Hemann Lanes
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
Profa. Dra. Luíza Silva-Silva
Universidade Federal de Alagoas (Ufal)
Profa. Dra. Elzanir Santos
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
Profa. Dra. Lisandra Ogg Gomes
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
Profa. Dra. Angelica Silvana Pereira
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
Profa. Dra. Maria Celeste Reis Fernandes de Souza
Universidade Vale do Rio Doce (Univale)
Profa. Dra. Jeane Félix
Universidade Federal de Alagoas (Ufal)
Profa. Dra. Jordanna Castelo Branco
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ)
Alcimar Trancoso
Universidade Federal de Alagoas (Ufal)
Profa. Dra. Maria do Socorro Barbosa Macedo
Universidade Estadual de Alagoas (Uneal)
Profa. Dra. Luciana Aparecida de Araujo
Universidade Estadual Paulista (Unesp) - Faculdade de Filosofia e Ciências, campus de Marilia, Brasil
Profa. Dra. Catarina Tomás
Escola Superior de Educação do Instituto Polítécnico de Lisboa, Portugal
Profa. Dra. Anabelle Santos Lages
Universidade de Pernambuco (UPE)
Profa. Dra. Angélica Furtado de Almeida
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo
Profa. Dra. Raquel Alves Sobrinho
Universidade Federal de Alagoas (Ufal)
Profa. Dra. Ana Paula Soares da Silva
Universidade de São Paulo (USP) - Ribeirão Preto (SP), Brasil
Marle Aparecida Fidéles de Oliveira Vieira
PMV-ES, Brasil
Profa. Dra. Nádia Massagardi Caetano da Silva
Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) / Escola Paulistinha de Educação
Profa. Dra. Carolina Gonçalves
Université de Sherbrooke, Canadá
Márcia Mara Ramos
GP: Infância e Saber Docente - UERJ
Profa. Dra. Eliana Campos Pojo Toutonge
Universidade Federal do Pará - UFPA
Profa. Dra. Ana Paula Patrocínio Holzmeister
Universidade Federal Do Espírito Santo (UFES)
Profa. Dra. Zilda Gláucia Elias Franco
Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
Profa. Tacyana Karla Gomes Ramos
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
Dra. Ana Maria de Araújo Mello
Cindedi USP Ribeirão Preto
Julianna Britto Oliveira Santos
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
Profa Carla Manuella de Oliveira Santos
Universidade Estadual de Alagoas (Uneal)
Prof. Dr. Alexandre Gomes Soares
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Brasil
Sílvia Adriana Rodrigues
Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS)
Profa. Dra. Solange Estanislau dos Santos
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)
Gioconda Ghiggi
Instituto Federal de Paraná (IFPR)
Profª Drª Marilete Calegari Cardoso
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Jequié- BA
Profa. Dra. Ana Maria dos Santos
Universidade Federal de Alagoas (Cedu/Ufal)
Profa. Dra. Teresa Sarmento
Universidade do Minho, Portugal
Prof. Dr. Pedro Cardoso da Silva
Instituto Superior de Ciências de Educação do Sumbe, Angola
Profa. Dra. Ana Teixeira
Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB)
Prof. Dra Linda Saraiva
Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Portugal
Profa. Dra. Rosa Silvia Lopes Chaves
Universidade Federal de São Paulo (Unifesp)
Profa. Dra. Laíse Soares Lima
Universidade Federal de Alagoas (Ufal)
Profa. Dra. Christiane Cavalcante Feitoza
Universidade Federal de Alagoas (Ufal) - Campus Arapiraca
Prof. Dr. Valdicélio Martins dos Santos
Universidade Vale do Rio Doce (Univale)
Prof. Dra. Daiana Camargo
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG/PR)
Profa. Dra. Renata da Costa Maynart
Universidade Federal de Alagoas (Cedu/Ufal)
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