A Educação do Campo na Escola Roseli Nunes: diagnóstico e análise da organização do trabalho pedagógico

A Educação do Campo na Escola Roseli Nunes: diagnóstico e análise da organização do trabalho pedagógico

• Autor
• Jamilson dos Santos e Santos
• Co-autores
• Jorge Andre de Lima Marques , Emerson Winicius Vieira dos Santos
• Resumo

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  Este estudo consiste em apresentar o diagnóstico realizado no Centro de Educação do Campo Roseli Nunes no município de Lagoa Grande do Maranhão na comunidade Vila Kênio. A investigação teve como objetivo fazer um levantamento de dados sobre a organização do trabalho pedagógico, abordando aspectos gerais da escola e do trabalho docente na sala de aula. Além disso, integra as atividades do Programa Residência Pedagógica do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da UFMA. Adotou-se como procedimento metodológico a pesquisa-ação por meio da observação e registro da realidade estudada, entrevista com educadores e lideranças e imersão dos residentes nas escolas-campo através de regências em disciplinas específicas, elaboração coletiva de intervenções, além da pesquisa bibliográfica e documental. A pesquisa também apontou que a educação do campo é uma abordagem pedagógica que reconhece a singularidade das comunidades rurais, valorizando seus conhecimentos, cultura e modo de vida.

• Palavras-chave
• Educação do Campo, Diagnóstico, Escola, Desenvolvimento Sustentável.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Educação formal

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