A Psicologia na superação de valores tóxicos à ética em sala de aula

A Psicologia na superação de valores tóxicos à ética em sala de aula

• Autor
• Tom Valença
• Resumo

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  A Psicologia na superação de valores tóxicos à ética em sala de aula

  Quando falamos sobre a cultura das drogas em sala de aula, onde termina o aspecto moral e onde começa a perspectiva ética? Esse questionamento é fundamental se quisermos compreender que não se faz ciência com valores morais, mas com abordagem ética. Nesse sentido, sempre recomendo aos estudantes em aulas, nas quais trabalhamos a cultura das drogas, que deixem os valores morais (que todos nós carregamos) em suspenção para nos concentrarmos nos valores éticos. E qual a diferença entre moral e ética? No primeiro caso, o que predomina são os valores dos nossos grupos de pertença dominantes como família, território de residência, religião e vertente política, geralmente apontando o bem e o mal, o normal e o patológico, o lícito e o ilícito. No segundo caso, devemos levar em conta os valores da ciência. Por exemplo: se uma psicóloga for atender a um paciente que é estuprador, terrorista ou pedófilo, é possível que ela esteja impregnada de valores morais e já o condene antes de escutá-lo. Se não conseguir se afastar desses valores, o ideal é que encaminhe o paciente.  Já uma psicóloga com um forte fundamento ético vai procurar escutar o sofrimento do paciente sem julgá-lo moralmente.

  No caso dos usuários de drogas é comum que profissionais de saúde sejam tomados por valores morais (valores tóxicos ao processo terapêutico) e já partam do princípio de que o paciente está errado.  Daí que, em sala de aula (sou docente de disciplinas que abordam o consumo de drogas em cursos de graduação e de extensão nos campos da Saúde e de Humanas), antes de entrar no assunto propriamente, é preciso deixar claro que qualquer definição da Ética da Saúde deve ser, antes de tudo, uma definição política. É imerso nesse contexto que busco efetuar uma redução de danos na própria metodologia de ensino, provocando reflexões que ajudem ao corpo discente a superar os valores do senso comum. De modo contrário, os valores socioculturais podem ser mais tóxicos do que as substâncias psicoativas fazendo com que os discentes levem na sua bagagem para o mundo profissional que as drogas são os sujeitos da problemática e que os usuários são os objetos manipulados pelas substâncias. 

  Palavras-chave: Psicologia, docência, drogas, ética e redução de danos

   

• Palavras-chave
• Psicologia, docência, drogas, ética e redução de danos
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• Área Temática
• Eixo C: PSICOLOGIA, POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO