PSICOLOGIA E PROTEÇÃO SOCIAL NO ENFRENTAMENTO A PANDEMIA DA COVID-19

PSICOLOGIA E PROTEÇÃO SOCIAL NO ENFRENTAMENTO A PANDEMIA DA COVID-19

• Autor
• Marcela Ferreira Brandão
• Co-autores
• Itamar de Almeida Carneiro
• Resumo

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  O artigo intitulado Psicologia e Proteção Social no Enfrentamento a Pandemia da COVID-19  tem como objetivo central realizar reflexão crítica com base no relato de experiência dos autores que estiveram na linha de frente do Sistema Único de Assistência Social, durante os meses de fevereiro a junho do ano de 2020, valendo-se de suas participações na articulação da estratégia de proteção social adotada pela Secretaria de Assistência Social para mitigar os efeitos socioeconômicos da pandemia de Covid-19. Para fins de análise dessa experiência, utilizou-se relatórios técnicos, guias e protocolos de organizações humanitárias especializadas em desastres sociais com vistas a compreensão dos impactos psicossociais da pandemia na população presente no município, juntamente com estagiários, voluntários, trabalhadores e gestores da Política de Assistência Social que participaram da fase de resposta. Investigando nesta perspectiva qual o papel da Proteção Social no enfrentamento das contingências sociais geradas, e/ou agravadas mediante a pandemia de COVID-19, quais as respostas emergências atribuídas e realizadas para minimizar tais contingências, e como a psicologia contribuiu para desenvolvimento dessas ações. Para cimentar a leitura crítica e reflexiva sobre a situação pandêmica e o papel da psicologia na linha de frente da pandemia da Covid-19, recorreu-se a Boaventura Souza Santos através de uma análise pedagógica do vírus, que aponta seis lições importantes para compreender a pedagogia do vírus. A primeira lição trata do tempo político e mediático como condicionante do modo como a sociedade contemporânea se apercebe e dos riscos que corre; A segunda lição aponta que as pandemias não matam tão indiscriminadamente quanto se julga; A terceira destaca que enquanto modelo social, o capitalismo não tem futuro; A quarta lição ensina que a extrema-direita e a direita hiper-neoliberal ficam definitivamente descreditadas; A quinta lição mostra que o colonialismo e o patriarcado estão vivos e reforçam-se nos momentos de crise aguda e por fim, o ensinamento do regresso do Estado e da comunidade, mostrando como o capitalismo neoliberal incapacitou o Estado para responder às emergências (SANTOS, 2020). As atividades desenvolvidas nesse contexto foram voltadas para a escuta sensível das famílias, a avaliação do padrão socioeconômico para concessão do benefício, atendendo aos critérios prioritários. Os profissionais estiveram disponíveis para realizar o acolhimento e também garantir o direito a segurança alimentar, sendo possível realizar intervenções no sentido de promover a emancipação social e fortalecimento da cidadania das familias e seus membros, mostrando que as estratégias implementadas se tratam de um direito constitucional. A partir da experiência, pode-se considerar o papel estratégico da psicologia enquanto ciência e profissão atuando diretamente na garantia dos direitos socioassistenciais em município com dimensões que apresenta assimetrias regionais e desigualdades sociais, apontando para a importância da psicologia na implementação de atividades de gerenciamento de riscos, envolvendo a comunidade e garantindo a proteção social, levando em consideração os níveis de pobreza e exclusão social. Essa primeira experiência traz importante subsídio para analisar a relação sociopolítica no contexto pandêmico e o desafio da gestão pública em envolver a comunidade para organização de tarefas e participação nos processos informativos e de comunicação.

   

• Palavras-chave
• Psicologia, Proteção Social, Suas, Pandemia
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Eixo E: PSICOLOGIA E SISTEMA ÚNICO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL