INTERSECCIONALIDADE NO CUIDADO EM SAÚDE MENTAL INFANTOJUVENIL: relato de um processo de educação permanente em saúde e seus desdobramentos

INTERSECCIONALIDADE NO CUIDADO EM SAÚDE MENTAL INFANTOJUVENIL: relato de um processo de educação permanente em saúde e seus desdobramentos

• Autor
• Wellington Ramos Gomes Junior
• Co-autores
• Dhara Santana Teixeira , Nara Frois de Oliveira Nogueira
• Resumo

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  Para a consolidação de um cuidado integral à saúde de crianças e adolescentes é preciso considerar que existem aspectos construídos socialmente, como o racismo e o sexismo, que são constitutivos dos processos de produção de subjetividade; e que os prejuízos provocados por essas estruturas sociais são potencializados na infância e juventude. As práticas em saúde precisam acolher os efeitos do racismo - assim como do sexismo - e entendê-lo como uma questão central para a luta antimanicomial.

  Considerando esse contexto, este relato tem como objetivo compartilhar uma experiência de psicólogas ocorrida durante a Residência Multiprofissional em Saúde da Família (FESF-SUS), no campo da gestão em saúde, na Rede de Atenção Psicossocial do município de Dias d’Ávila-BA. A prática relatada é o processo de inserção das pautas de raça, gênero e sexualidade na construção da Linha de Cuidado em Saúde Mental Infanto-juvenil do município. A Linha de Cuidado estava no seu processo inicial e já era possível perceber a demanda por qualificar a práxis da equipe num sentido antirracista e antissexista. Por esse motivo, consideramos oportuno realizar uma ação de Educação Permanente em Saúde (EPS) intitulada “Interseccionalidade em Saúde Mental Infantojuvenil”.

  A EPS foi conduzida através da Metodologia da Roda, proposta por Campos (2003), e teve como público alvo a equipe do Centro de Atenção Psicossocial (CAPS), responsável por iniciar essa construção junto à gestão. Inicialmente foi feito um levantamento de conhecimentos prévios; quando foi possível perceber que os profissionais, em sua maioria, não possuíam um conhecimento estruturado sobre o tema, ou ainda, aqueles que o tinham de forma mais contundente, não demonstraram articulação com a prática. Com essas informações, as discussões seguiram com a apresentação dialogada dos marcos teóricos e legais e conceitos que embasam um cuidado integral comprometido com a diversidade.

  Além disso, foi discutida a prerrogativa de que não é possível desenvolver um cuidado em saúde mental sem que as questões de raça, gênero e sexualidade sejam basilares, não se trata de uma escolha, mas de uma postura ético-política. Para consolidar as discussões foram realizadas propostas de estratégias de cuidado, como por exemplo, a criação de um grupo com os usuários e familiares para abordar essas questões. Ao final, a equipe sugeriu que esse tema fosse abordado transversalmente durante as próximas etapas da construção da Linha de Cuidado (tanto nas reuniões de equipe, quanto no diálogo com outros atores e dispositivos da rede) e que fosse utilizado para guiar a redação do referido documento.

  Por entendermos que práticas racistas e sexistas ainda são comuns na assistência em saúde, e que essas são construções sociais, acreditamos na necessidade aquilombar os serviços de saúde, como proposto por David (2018), tendo a EPS como uma das ferramentas possíveis. Acreditamos que o Estado é responsável por garantir políticas públicas que barrem os efeitos das mais diversas violências às quais estão expostas as crianças e os adolescentes brasileiros, principalmente os meninos e meninas pretas, para que possamos realizar uma prática efetivamente emancipatória.

   

   

• Palavras-chave
• Raça, Gênero, Crianças, Adolescentes, Matriciamento
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Eixo B: PSICOLOGIA, POLÍTICAS PÚBLICAS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS