O presente resumo expandido objetivou a realização de levantamento e análise de estudos recentes que apresentaram investigação acerca do uso de tecnologias emergentes no contexto do ensino de confeção do vestuário. Esta revisão é parte integrante de projeto de pesquisa em andamento cujo propósito é avaliar o impacto de um novo modelo de ensino de confeção, apoiado em tecnologias emergentes, na aprendizagem de alunos de cursos superiores de design de moda em Portugal. O levantamento bibliográfico resultou na identificação de quatro artigos relevantes, que foram posteriormente analisados por meio da extração e organização das suas principais características, objetivos de pesquisa e resultados. Tornou-se evidente que a aprendizagem de conteúdos complexos na confeção é potencializada com uso de recurso de realidade aumentada e dispositivos móveis, mas há uma lacuna substancial em estudos sobre tecnologias para o ensino da confeção do vestuário.
Comissão Organizadora
Victor Barros
Comissão Científica
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